Perancangan Media Visual Untuk Anak Disabilitas Netra Low Vision

Abstrak

Abstrak

Tunanetra merupakan suatu istilah umum yang biasa dilakukan pada kondisi seseorang yang memiliki
gangguan atau kesulitan dalam indra pengelihatannya. Tunanetra sendiri dibagi menjadi dua jenis, yaitu
buta total (blind) dan yang masih memiliki pengelihatan (low vision). Ketika seseorang mengalami
keterbatasan dalam indera pengelihatannya ia akan merasa ketidakpuasan dalam kehidupannya, hal itu
dipengaruhi oleh perasaan tidak menyenangkan seperti kecewa, sedih, takut malu, dan minder.
Perasaan-perasaan inilah yang akan mempengaruhi kesejahteraan hidup dari individu atau penderita
tunanetra. Dengan diadakannya sarana dan prasarana aksesibilitas yang memungkinkan mereka dapat
mengakses layanan publik serta persamaan kesempatan dalam berpartisipasi di berbagai kegiatan
kehidupan sehari-hari, kemasyarakatan, pendidikan dan politik. Dalam pengumpulan data, penelitian ini
menggunakan metode kualitatif seperti wawancara, studi pustaka, dan melakukan observasi langsung.
Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan dalam memenuhi anak berkebutuhan khusus
adalah multimodal learning. Multimodal learning merupakan sebuah kegiatan dalam berkomunikasi
dengan menggunakan metode yang berbeda disaat yang bersamaan. Diharapkan dengan aplikasi mobile
ini dapat membantu proses mengajar murid tunanetra. Guru dituntut untuk memiliki cara atau strategi
komunikasi berbeda dari murid biasanya, strategi yang dilakukan guru adalah mengembangkan
kekuatan indera pendengar dari murid. Salah satu metode pembelajaran yang peneliti dapat melalui
observasi dalam pra penelitian yaitu guru menerapkan metode pembelajaran dengan memanfaatkan alat
indera pendengar adalah memberikan video dan audio yang baik agar murid dibantu untuk
berimajinasi.

Kata Kunci: Pengelihatan, Informasi, Pendidikan, Aplikasi.

Abstract

Blindness is a general term commonly used in the condition of a person who has a disorder or difficulty in
his sense of sight. Blind people themselves are divided into two types, namely blind (blind) and those who still
have vision (low vision). When a person experiences limitations in his sense of sight he will feel
dissatisfaction in his life, it is influenced by unpleasant feelings such as disappointment, sadness, fear of
shame, and inferiority. These feelings will affect the welfare of the individual or blind person. With the
availability of accessibility facilities and infrastructure that enable them to access public services and equal
opportunities in participating in various activities of daily life, community, education and politics. In
collecting data, this study uses qualitative methods such as interviews, literature studies, and direct
observation. One learning method that can be applied in meeting children with special needs is multimodal
learning. Multimodal learning is an activity in communicating using different methods at the same time. It is
expected that this mobile application can help the teaching process of blind students. The teacher is required
to have a communication method or strategy different from the usual student, the strategy that is carried out
by the teacher is to develop the sensory power of the listeners of the students. One of the learning methods
that researchers can through observation in pre-research is that the teacher applies the learning method by
utilizing the listener's sense tools is to provide good video and audio so that students are helped to imagine.

Keywords: Vision, Information, Education, Application