Perancangan Media Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Arab Berbasis Iqra Untuk Pendidikan Diniyah Kabupaten Bandung

Abstract

Abstrak Indonesia telah mengalami krisis literasi membaca berdasarkan penilaian dunia di tahun 2019. Dalam bidang bahasa, bahan literasi membaca Bahasa Arab masih kalah berkembang dengan bahasa asing lainnya. Minimnya ketersediaan sarana bahan pendukung literasi dan kurangnya kebiasaan atau budaya membaca menjadi permasalahan yang konkret. Kampung Cisema yang merupakan daerah terisolasi alami adalah kawasan dengan madrasah yang masih tergolong kurang dalam aspek membaca Bahasa Arab. Materi bacaan yang kurang relevan dan sistematika isi bacaan Bahasa Arab yang masih kurang menstimulus penyerapan kandungan literasi secara maksimal. Maka dari itu perlu dirancang media yang mampu mengembangkan keterampilan membaca Bahasa Arab kepada anak-anak madrasah khususnya Kampung Cisema, dengan pendekatan yang mengoptimalkan penyerapan literasi. Metode penelitian yang diterapkan dalam penyusunan tugas akhir ini adalah metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, studi pustaka dan wawancara, dan melakukan analisis dengan analisis Matriks dan SWOT. Pengaplikasian bidang desain komunikasi visual dalam perancangan ini diharapkan dapat menghasilkan media pembelajaran Bahasa Arab yang tidak hanya mengedepankan optimalisasi literasi namun juga menyajikan visual yang efektif dan menarik. Sehingga dengan adanya media pembelajaran ini, siswa dapat berkembang dan meningkatnya kemampuannya dalam membaca bahasa arab sekaligus memahami isi bacaannya. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Bahasa Arab, Iqra, Madrasah Diniyah Abstract Indonesia has experienced a literacy crisis based on world assessments in 2019. In the field of language, Arabic literacy reading materials are still underdeveloped compared to other foreign languages. The lack of available literacy support facilities and lack of reading habits or culture are concrete problems. Cisema village which is a naturally isolated area is an area with madrasas that are still lacking in aspects of reading Arabic. Less relevant and systematic reading material for Arabic reading contents which still does not stimulate maximum absorption of literacy content. Therefore, it is necessary to design a media that is able to develop Arabic reading skills for madrasa children especially Cisema Village, with an approach that optimizes literacy absorption. The research method applied in the preparation of this thesis is a qualitative method by collecting data through observation, library research and interviews, and conducting analysis with Matrix and SWOT analysis. The application of visual communication design in this design is expected to produce Arabic learning media that not only prioritizes literacy optimization but also presents an effective and attractive visual. So that with this learning media, students can develop and increase their ability to read Arabic while understanding the contents of the reading. Keywords: Learning Media, Arabic Language, Iqra, Madrasah Diniyah