PERANCANGAN PERMAINAN PAPAN EDUKATIF DENGAN KONTEN DONGENG INDONESIA UNTUK ANAK USIA 6 – 9 TAHUN
Abstrak
Abstrak : Dongeng mengandung nilai-nilai moral yang berpengaruh pada perkembangan karakter anak. Seiring berjalannya waktu, dongeng semakin ditinggalkan sehingga metode dalam menyampaikan dongeng harus disesuaikan agar anak tertarik kembali untuk membaca dan memahami dongeng. Salah satunya melalui media pembelajaran permainan papan mengingat anak sangat suka bermain. Penelitian ini berfokus pada perancangan permainan papan yang menarik dengan memanfaatkan konten dongeng anak Indonesia yang mengandung pesan moral dalam kisah didalamnya yang akan memengaruhi perkembangan karakter positif anak. Bagaimana board game dengan konten dongeng Indonesia dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran karakter anak? Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif. Dongeng telah terbukti secara ilmiah dapat mendukung tumbuh kembang anak sehingga pembekalan anak untuk memahami nilai-nilai kehidupan yang dianut oleh masyarakat sangat penting dibekali sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk merancang permainan papan edukatif yang menyenangkan dan sesuai untuk anak sehingga anak akan mudah memahami pesan moral yang terkandung dalam dongeng yang merupakan tema utama permainan papan yang akan dirancang tersebut.Kata kunci: perancangan , permainan papan, dongeng, anak
Referensi
Ammariah, H. (2021).
Grafis=. https://www.ruangguru.com/blog/unsur-dan-prinsip-dasar- desaingrafis. Accessed 25 November 2021.
Danandjaja, J. (2007). Folklor Indonesia: Ilmu gosip, dongeng, dan lainlain. Jakarta: PT Temprint
Engelstein, G., & Shalev, I. (2019). Building blocks of tabletop game design
: an encyclopedia of mechanisms. 1st edition. London : Routledge
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif.
Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54.
Fitroh, S. F., & Sari, E. D. N. (2015). Dongeng sebagai Media Penanaman
Karakter Pada Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo, 2(2), 76-149.
Habsari, Z. (2017). Dongeng Sebagai Pembentuk Karakter Anak. Jurnal
Kajian Perpustakaan dan Informasi. 1(1). Hal. 23.
Karunia, K. R. (2017). Desain Boardgame untuk Media Pembelajaran Anak
Usia 9 Tahun Keatas tentang Investasi Sejak Dini (Skripsi, Institut Teknologi
Sepuluh November, Surabaya, Indonesia. https://repository.its.ac.id/48443/.
Prasetyo, N. (2011). Membangun Karakter Anak Usia Dini. 1st edition.
Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional
Putri, E. A. (2020). Perancangan Board Game
Media Edukasi Sejarah Masa Klasik Kerajaan Hindu dan Budhha di Indonesia
(Skripsi, Universitas Telkom, Bandung, Indonesia.
https://openlibrary.telkomuniversity.ac.id//home/catalog/id/ 161204).
Taru, A. (2018). <7 Komponen Board Game yang Paling Sering Kita
Jumpai=. https://www.playday.id/blog/43-komponen-board-game. Accessed 5
Desember 2021.
Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian
Gabungan, Jakarta: Kencana
Zia, N. G. (2022).
Metode Scamper=. https://www.ekipa.co.id/strategi-pengembangan- produkinovatif-dengan-metode-scamper. Accessed 21 Agustus 2022.
