PERANCANGAN CRAFT KIT STRUCTURE TECHNIQUE (TENUN) DENGAN BAHAN TEKSTIL SEBAGAI MEDIA AJAR ANAK USIA DINI
Abstrak
Sistem pendidikan literasi di Indonesia berfokus pada membaca menulis danberhitung, hal ini karena salah satu aspek literasi dasar yaitu perceiving and drawing
kurang diperhatikan. Kemampuan literasi perceiving and drawing dapat dilatih melalui
media belajar menggunakan craft dengan menstimulasi kemampuan motorik halus dan
kognitif anak. Sehingga adanya peluang pengembangan media ajar berupa craft kit
menggunakan bahan tekstil melalui structure technique jenis teknik tenun (woven)
dengan menerapkan konten lokal. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif
yaitu, melalui studi literatur untuk mendapatkan data – data terkait penelitian, melalui
wawancara kepada narasumber terkait dengan penelitian yang menghasilkan data bahwa
masih jarang produk yang menggunakan bahan tekstil, konten lokal dan kebutuhan media
pembelajaran selain printable dan activity book, melalui observasi dibeberapa tempat
untuk mengetahui perkembangan produk craft kit, serta melalui eksplorasi untuk
mendapatkan data mengenai material alat, bahan tekstil dan visual yang tepat. Tujuan
dari penelitian ini adalah mengembangkan media ajar anak berupa craft kit melalui
pemerkayaan variasi teknik, material dan visual. Hasil dari penelitian ini adalah
menghasilkan produk craft kit dengan structure techniques jenis teknik tenun (woven)
serta menerapkan konten lokal melalui yaitu pola anyaman polos (plain weave).
Kata kunci: anak usia dini, craft kit, literasi, perceiving and drawing, structure technique
Referensi
Aghnaita. (2017). Perkembangan Fisik-Motorik Anak 4-5 Tahun Pada
Permendikbud no. 137 Tahun 2014 (kajian konsep perkembangan anak).
Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 219–234. http://ejournal.uin-
suka.ac.id/tarbiyah/alathfal
Hinanto, G. C., Bagus Sriwarno, A., & Widiawati, D. (2019). Metode Pembelajaran
Melalui Perancangan Busana Tekstil Bertekstur Tiga Dimensi dengan
Menggunakan Serat Eceng Gondok. 1–21.
Permendikbud137-2014StandarNasionalPAUD. (2014).
Rosandini, M., & Rahman, Y. (2021). BCM2021_MRO_YAM. Textile Craft as
Children Activity to Increase Perceiving and Drawing Literacy Ability, 1–5.
Rosandini, M., & Rahman, Y. (2023). Textile craft as children activity to increase
perceiving and drawing literacy ability. In Embracing the Future: Creative
Industries for Environment and Advanced Society 5.0 in a Post-Pandemic Era,
–334. https://doi.org/10.1201/9781003263135
Azhar, Devi Arifiani. (2021).
dalam media pembelajaran anak=. Hasil wawancara pribadi: 20 Oktober
, Media Teleconference (zoom meeting).
Faizah, Dewi Utami. (2021).
perkembanganya di Indonesia, literasi dasar perceiving and drawing serta
media pembelajaran berupa craft kit=. Hasil wawancara pribadi: 22 Oktober
, Media Teleconference (zoom meeting).
Meylina, Mita. (2022).
wawancara pribadi: 18 Maret 2022, luring.
Maryani, Rini (2022).
perancangan produk craft kit untuk anak usia dini=. Hasil wawancara pribadi:
Juni 2022, luring.
