PERANCANGAN ULANG MADRASAH MU’ALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI RUANG

Abstract

Madrasah Mu'allimat Muhammadiyah Yogyakarta adalah sekolah yang mengacu
pada kurikulum pemerintah dan pendidikan Islam, yang pelaksanaan kegiatan belajarnya
24 jam yaitu dibantu dengan konsep boarding school atau sekolah berasrama. Madrasah
Mu'allimat Muhammadiyah Yogyakarta berada di bawah naungan Kementrian Agama
yang menggunakan sistem yang telah ditetapkan secara nasional dan tidak meninggalkan
tujuan yang telah direncanakan Muhammadiyah sebagai madrasah yang dibentuk oleh
organisasi Muhammadiyah. Madrasah Mu'allimat Muhammadiyah Yogyakarta terdiri dari
peserta didik yang merupakan berjenis kelamin Perempuan. Maka sangat diperlukan
fasilitas dan kebutuhan yang menunjang pembelajaran peserta didik dengan adanya
penambahan pelajaran pekerjaan tangan dan keputrian.. Fasilitas dan kebutuhan
tersebut berpedoman pada Permen Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 mengenai
Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Menengah Atas, Human Dimension dan
Standar, masih teridentifikasi beberapa permasalahan yang terdapat pada konsep visual,
layout, persyaratan umum ruang, kurangnya ergonomi pada ruang, kurangnya kebutuhan
ruang yang berakibat pada menurunnya kenyamanan dan berkurangnya minat serta
semangat dalam aktivitas pembelajaran yang dapat dirasakan oleh siswa, guru, dan
karyawan madrasah. Maka perlu perancangan ulang dengan pendekatan psikologi ruang
agar tujuan yang dimiliki sekolah dapat tercapai dan dapat meningkatkan tingkat peforma
dari pengguna serta mencapai kelancaran aktivitas di dalamnya.

Kata kunci : Madrasah, Muhamadiyah, Psikologi ruang, Peserta didik Perempuan