PERANCANGAN KOMIK EDUKASI TENTANG REGULASI EMOSI UPAYA PENANGANAN KORBAN BULLYING UNTUK PELAJAR SMP

Authors

  • Nabiyl Andira Sunu Telkom University
  • Idhar Rermadi Telkom University
  • Olivine Alifaprilina Telkom University

Abstract

Fenomena bullying yang terjadi di ruang lingkup sekolah khususnya pelajar SMP
merupakan suatu permasalahan yang memiliki dampak merugikan pada pihak korban
baik secara fisik maupun mental hingga dapat mengganggu kegiatan dan menurunkan
motivasi belajar korban di sekolah. Pada penelitian sebelumnya oleh Nursing Information
Journal tentang 8Gambaran Regulasi Emosi9 menyebutkan bahwa remaja yang mengalami
tindakan bullying akan mengalami masalah dalam meregulasi emosi di dalam dirinya.
Penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah perancangan media edukasi melalui
komik mengenai regulasi emosi untuk korban bullying khususnya pelajar SMP di Kota
Bandung. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan metode
pengumpulan data berupa studi pustaka, observasi, wawancara, dan kusioner sedangkan
Analisa data menggunakan analisa deskriptif dan analisa perbandingan matriks.
Perancangan komik dijadikan sebagai media utama dalam edukasi mengenai regulasi
emosi kepada korban tindakan bullying khususnya pelajar SMP di Kota Bandung.
Perancangan komik edukasi ini diharapkan dapat menjadi solusi dengan lebih menarik
kepada target utama pembaca.


Kata kunci: Korban Bullying, Komik Edukasi, Pelajar SMP.

References

Aggleton, J. (2018). Designing Digital Comics: A British Library Perspective. Journal

of Graphic Novels and Comics.

Anggreiny, N. (2014). Rational emotive behavior therapy untuk meningkatkan

regulasi emosi remaja korban kekerasan seksual (Tesis Magister Psikologi

Profesi : Universitas Sumatera Utara).

Arsyad, Azhar. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Aryani, F., & Bakhtiar, M. I. (2018). Effect of asserative training on cyber bullying

behavior for students. Konselor, 7(2), 78-88.

https://doi.org/10.24036/020187210283-0-00

Darmayanti, K.K.H., Kurniawati, F., Situmorang, D.D.B., 2019. Bullying di Sekolah:

Pengertian, Dampak, Pembagian dan Cara Menanggulanginya.

Pedagog. J. Ilmu Pendidik 17, 55–66.

https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.13980

Dharsono. Soni, Kartika. (2007). Estetika. Bandung: Rekayasa Sains Bandung

Diajeng, H., Indari, I., & Mustriwi, M. (2021). Gambaran Regulasi Emosi Remaja

SMK Korban Bullying di SMK Multimedia Tumpang. Nursing Information

Journal, 1(1), 25-30.

Esterberg, Kristin G. (2002). Qualitative Methods in Social Research, Mc Graw Hill,

New York

Gottman, J. (2001). Kiat-kiat Membesarkan Anak yang Memiliki Kecerdasan

Emosional (Terjemahan). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Gross, J.J. (2007). Handbook of Emotion Regulation. New York: Guildford Press

Gross, J.J. & Thompson, R.A. (2006). Emotion Regulation: Conceptual foundation.

In J.J. Gross (ed). Handbook of emotion regulation. New York: Guilford

Press.

Gumelar, M. (2011). Comic Making. Jakarta: PT Indeks

Hidayat, S., & Rosidin, M. (2018). Visualisasi desain karakter mahasiswa jurusan

Desain Komunikasi Visual pada papan permainan kuliah Seni &

Desain. Demandia: Jurnal Desain Komunikasi Visual, Manajemen Desain,

dan Periklanan, 3(02), 278-289.

Holtzschue, L. (2017). Understanding Color: An Introduction for Designers (Fifth

Edition). Hoboken: Wiley.

Koesoemadinata, M. I. P. (2018). Visual Adaptation Of Wayang Characters In Teguh

Santosa’ s Comic Art. Mudra Jurnal Seni Budaya, 33(3), 401-408.

Kusrianto, Adi. (2007). Pengantar Desain Komunkasi Visual. Andi, Yogyakarta.

Lesmana, M. E., Siswanto, R. A., & Hidayat, S. (2015) Perancangan Komunikasi

Visual Komik Berbasis Cerita Rakyat Timun Mas. Eproceedings of Art &

Design, 2(1)

Lia Anggraini, S., & Nathalia, K. (2014). Desain Komunikasi Visual. Bandung: Nuansa

Cendikia.

Lingga Agung. (2017). Pengantar Sejarah dan Konsep Estetika. Yogyakarta: PT

Kanisius (Anggota IKAPI)

Lupton, E., & Philips, J. C. (2008). Graphic Design: The New Basics. NY: Princeton

Architectural Press.

Mashar, R. (2011). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Kencana

McCloud, S. (2001). Memahami Komik. Kepustakaan Populer Gramedia.

McCloud, S. (2006). Making Comics: Storrytelling Secrets of Comics, Manga and

Graphic Novels. Harper New York.

Miarso, Y. (2005). Menyamai Benih Teknologi Pendidikan. Kencana.

Nadhiroh, Y. F. (2015). Pengendalian emosi: Kajian Religio-psikologis tentang

Psikologi Manusia. SAINTIFIKA ISLAMICA: Jurnal Kajian Keislaman, 2(01),

-62.

Nasution, S. I., Soedewi, S., & Resmadi, I. (2023). PERANCANGAN KOMIK

MENGENAI GANGGUAN KEPRIBADIAN AMBANG PADA REMAJA AKHIR (16-

TAHUN) DI KOTA BANDUNG. eProceedings of Art & Design, 10(2).

Nasution, S. I., Soedewi, S., & Resmadi, I. (2023). PERANCANGAN KOMIK

MENGENAI GANGGUAN KEPRIBADIAN AMBANG PADA REMAJA AKHIR (16-

TAHUN) DI KOTA BANDUNG. eProceedings of Art & Design, 10(2).

Poulin, R. (2011). The Language of Graphic Design an Illustrated Handbook for

Understanding Fundamental Design Principlees (50073rd edition). Rockport

Publishers.

Pranowoa, T. A. Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan. Jurnal Psikologi Terapan

dan Pendidikan ISSN, 2715, 2456.

Pujiyanto. (2013). Iklan Layanan Masyarakat (Ed. I). Yoogyakarta, Indonesia: CV

Andi Offset.

Puspita, S. M. (2019). Kemampuan Mengelola Emosi Sebagai Dasar Kesehatan

Mental Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 5(1), 85–92.

Rohidi, Tjetjep Rohendi. (2011). Metode Penelitian Seni. Semarang: Penerbit Cipta

Prima Nusantara.

Shaffer, K.A. 2005. On the nature and function of emotion: A component process

approach. In K. R. Scherer & P.E. Ekman (Eds.), Approaches to emotion (pp.

-317). Hillsdale, N.J.: Erlbaum.

Salmon, S., Turner, S., Taillieu, T., Fortier, J., Afifi, T.O., 2018. Bullying victimization

experiences among middle and high school adolescents: Traditional

bullying, discriminatory harassment, and cybervictimization. J. Adolesc.

, 29–40. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.12.005

Sanyoto, Sadjiman E. (2010). Nirmana: Elemen-Elemen Seni dan Desain (ed. Ke-2),

Yogyakarta: Jalasutra.

Sishertanto, T., & Widhyatmoko, D. (2016). Latih Gambar; Dasar-dasar Komik.

Gramedia Widiasarana Indonesia

Soumokil, S., Nuliana, W., & Tetelepta, D. P. (2023). SYSTEMATIC LITERATURE

REVIEW: PENANGANAN BULLYING PADA ANAK. Jurnal Keperawatan

Indonesia Timur (East Indonesian Nursing Journal), 3(1), 21-30.

Sufriani, E.P.S., 2017. faktor yang mempengaruhi bullying pada anak usia

sekolah di sekolah dasar kecamatan syiah kuala banda aeh VIII.

Sugijokanto. (2014). Cegah Kekerasan Pada Anak. Jakarta: PT Elex Media

Komputindo.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung:

Alfabeta

Sulistiowati, N. M. D., Wulansari, I. G. A. N. F., Swedarma, K. E., Purnama, A. P., &

Kresnayanti, N. P. (2022). Gambaran Perilaku Bullying dan Perikaku

Mencari Bantuan Remaja SMP di Kota Denpasar. Jurnal Ilmu Keperawatan

Jiwa, 5(1), 47-52.

Tiwa, T. M. (2023). ANALISIS PERILAKU SOSIAL REMAJA KORBAN BULLYING PADA

SISWA SMP NEGERI 2 TONDANO MINAHASA SULAWESI UTARA. Jurnal

Cahaya Mandalika, 4(2), 158-165.

Wardani, D.K., Mariyati, M., Tamrin, T., 2020. Eksplorasi Pengalaman Remaja

yang Menjadi Korban Bullying di Sekolah. J. Ners Widya Husada 6, 15–22.

Wibowo, Ibnu T. (2013). Belajar Desain Gafis, Yogyakarta: Buku Pintar.

Widya, L. A. D., & Darmawan, A. J. (2016). Pengantar Desain Grafis. Kementrian

Pendidikan dan Kebudayaan.

Yuniarti, I., Maulana, S., Desinta, S. (2015). Perancangan Buku Panduan

Mengkonsumsi Kulit Buah Jeruk Keprok untuk Usia 9-10 Tahun. Bandung:

Universitas Telkom

Zakiyah, E.Z., Humaedi, S., Santoso, M.B., 2017. Faktor Yang Mempengaruhi

Remaja Dalam Melakukan Bullying. Pros. Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy.

, 324–330. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i2.14352

Published

2024-06-01

Issue

Section

Program Studi S1 Desain Komunikasi Visual