PERANCANGAN ULANG INTERIOR SMK PGRI 1 NGAWI DENGAN PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING
Abstract
Adanya kurikulum merdeka belajar menuntut kesiapan sekolah untuk
menyediakan fasilitas dan manajemen dalam memenuhi kebutuhan aktivitas yang telah
tersusun pada kurikulum. Dimana perubahan kurikulum dan metode pembelajaran juga
akan merubah aktivitas pengguna dalam proses belajar mengajar. SMK PGRI 1 Ngawi
merupakan salah satu sekolah yang berada dalam masa transisi penerapan kurikulum
Merdeka, dimana interior kelas maupun studio masih menggunakan tatanan kelas
konvensional dari kurikulum sebelumnya sehingga memerlukan perubahan sesuai dengan
standar fasilitas yang dibutuhkan. Metode yang digunakan mulai dari problem seeking dan
problem solving, hingga pengimplementasian konsep dan evaluasi pada perancangan
akhir. Perancangan ulang interior ini menggunakan pendekatan student centered learning
yang batasan perancangannya hanya pada tiga kejuruan dengan metode
pembelajarannya berfokus pada project-based learning. Perancangan ulang ini
diharapkan mampu menciptakan ruang yang dapat menstimulasi produktivitas pengguna
di sekolah.
Kata Kunci : desain interior, sekolah menengah kejuruan, student-centered learning,
project-based learning
References
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar
Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Teknik Komputer Dan
Jaringan. 2013–2015.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar
Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. 2013–2015.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar
Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Teknik Penyempurnaan
Tekstil. 2013–2015.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar
Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Multimedia. 2013– 2015.
Dewajani, Sylvi. (2008), Bahan Pelatihan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan
Pembelajaran Student Centered Learning (SCL), Tim KBK Dikti
Permendikbud. (2018). Tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan. Peraturan Menteri Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2018, 1–1369.
Rahayu, M. F., Cardiah, T., Abdulhadi, W. H. R., & Telkom, U. (2022).
Pengoptimalan Fasilitas Sekolah Terhadap Minat Wirausaha Siswa SMA Citra
Berkat Tangerang. 8(6), 3942.
Kerja, E., Di, G., & Negeri, S. M. K. (2016). Pengaruh Tata Ruang Dan Komunikasi
Intern Terhadap Efektivitas Kerja Guru Di Smk Negeri 9 Semarang. Dinamika
Pendidikan, 5(1), 20–32.
Fitra, A. (2018). Pengaruh Tata Ruang Kelas Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Pada
Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SMP IT Ar-Ridho Palembang.
Journal Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, 53(9), 17.
Putra, A. R., & Nazhar, R. D. (2020). Peranan Material Interior dalam Pengendalian
Akustik Auditorium Bandung Creative Hub. Waca Cipta Ruang, 6(2), 71–76.
