PERANCANGAN ULANG INTERIOR SMK PGRI 1 NGAWI DENGAN PENDEKATAN STUDENT CENTERED LEARNING
Abstract
Adanya kurikulum merdeka belajar menuntut kesiapan sekolah untuk menyediakan fasilitas dan manajemen dalam memenuhi kebutuhan aktivitas yang telah tersusun pada kurikulum. Dimana perubahan kurikulum dan metode pembelajaran juga akan merubah aktivitas pengguna dalam proses belajar mengajar. SMK PGRI 1 Ngawi merupakan salah satu sekolah yang berada dalam masa transisi penerapan kurikulum Merdeka, dimana interior kelas maupun studio masih menggunakan tatanan kelas konvensional dari kurikulum sebelumnya sehingga memerlukan perubahan sesuai dengan standar fasilitas yang dibutuhkan. Metode yang digunakan mulai dari problem seeking dan problem solving, hingga pengimplementasian konsep dan evaluasi pada perancangan akhir. Perancangan ulang interior ini menggunakan pendekatan student centered learning yang batasan perancangannya hanya pada tiga kejuruan dengan metode pembelajarannya berfokus pada project-based learning. Perancangan ulang ini diharapkan mampu menciptakan ruang yang dapat menstimulasi produktivitas pengguna di sekolah.
Kata Kunci : desain interior, sekolah menengah kejuruan, student-centered learning, project-based learning
References
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan. 2013–2015.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. 2013–2015.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Teknik Penyempurnaan Tekstil. 2013–2015.
Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan. (2021). Norma & Standar Laboratorium/Bengkel Smk Kompetensi Keahlian Multimedia. 2013– 2015.
Dewajani, Sylvi. (2008), Bahan Pelatihan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan Pembelajaran Student Centered Learning (SCL), Tim KBK Dikti
Permendikbud. (2018). Tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2018, 1–1369.
Rahayu, M. F., Cardiah, T., Abdulhadi, W. H. R., & Telkom, U. (2022). Pengoptimalan Fasilitas Sekolah Terhadap Minat Wirausaha Siswa SMA Citra Berkat Tangerang. 8(6), 3942.
Kerja, E., Di, G., & Negeri, S. M. K. (2016). Pengaruh Tata Ruang Dan Komunikasi Intern Terhadap Efektivitas Kerja Guru Di Smk Negeri 9 Semarang. Dinamika Pendidikan, 5(1), 20–32.
Fitra, A. (2018). Pengaruh Tata Ruang Kelas Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di SMP IT Ar-Ridho Palembang. Journal Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, 53(9), 17.
Putra, A. R., & Nazhar, R. D. (2020). Peranan Material Interior dalam Pengendalian Akustik Auditorium Bandung Creative Hub. Waca Cipta Ruang, 6(2), 71–76. https://doi.org/10.34010/wcr.v6i2.4123
