REPRESENTASI SELF DISCLOURE DALAM KARYA LUKIS MIX MEDIA
Abstract
Manusia seringkali mempertanyakan hal-hal yang berkaitan dengan eksistensi dirinya, namun tidak semua manusia dapat menemukan jawabannya. Hal tersebut kemudian mulai mengakar dalam diri manusia yang akhirnya menyebabkan krisis identitas. Penulis menciptakan rancangan karya yang didasarkan pada pengungkapan diri melalui model jendela Johari yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran manusia dalam mengidentifikasi dan memahami esensi diri. Hasil dari pengungkapan diri ini diangkat menjadi sebuah karya lukis mix media yang terdiri dari empat sub karya dengan kisah berbeda. Penggayaan surealis dan teknik kintsugi berkaitan erat dengan kisah yang diangkat, sehingga memiliki peran penting dalam penciptaan karya. Dari hasil pengkaryaan, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan terutama penggunaan teknik kintsugi yang rentan dan warna hitam putih yang merepresentasikan keadaan psikologis penulis selama proses pembuatan karya. Selain itu, ada beberapa elemenelemen visual yang mengandung representasi tersendiri di tiap kisah per sub karya hingga akhirnya menjadi satu kesatuan dalam karya akhir.
Kata kunci: krisis identitas, jendela Johari, pengungkapan diri, lukis mix media, kintsugi.
References
Abdi, K. M., & Erfahmi, E. (2021). BENALU DALAM KARYA SENI LUKIS SUREALIS. Serupa the Journal of Art Education, 10(3), 217.
Chen, S., Chang, W., & Stuart, H. (2020). Self-reflection and screening mental health on Canadian campuses: validation of the mental health continuum model. BMC Psychology, 8(1). https://doi.org/10.1186/s40359-020
Christiani, Y., Mulyanto, M., & Wahida, A. (2021). Terapi Seni di Masa Pandemi Corona Virus Disease-19 (Covid-19). Panggung, 31(1).
Fransisca, M., & Sunarto. (2021). KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU DALAM PEMBENTUKAN KONSEP DIRI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) TUNAGRAHITA DI SLB C BERINGIN BHAKTI KABUPATEN CIREBON. Orasi: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 12(2),233.
Haq, B. N., & Rachmawaty, M. (2023). Strategi Pembelajaran Melukis dengan Teknik Mix-Media untuk Siswa Usia 4-7 Tahun. Jurnal Multidisiplin West Science, 2(1), 69–80.
Hidayat, A. A. (2022). Khazanah Terapi Komplementer-Alternatif: Telusur Intervensi Pengobatan Pelengkap Non-Medis. Nuansa Cendekia.
Lestyarini, D. W. (2023). Kenapa kita sulit berdamai dengan diri sendiri: Sebuah seni mengendalikan emosi dan menemukan diri. Anak Hebat Indonesia.
Padillah, R. (2020). Implementasi Konseling Realitas dalam Menangani Krisis Identitas pada Remaja. Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 3(3), 120–125.
Ramdhanu, C. A. (2019). Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Identitas Diri. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice, and Research, 3(01), 7– 17. Retrieved from https://www.journal.umtas.ac.id/index.php/innovative_counseling/arti
R, W. Setya. (2020). Aliran seni lukis Indonesia. Alprin.
Salsabila, N. D., Wiguna, I. P., & Yuningsih, C. R. (2023). Recalling Memories: Visualsasi Kenangan Ibu Ke Dalam Karya Lukis. e-Proceeding of Art & Design, Vol.10, No.1,1119. https://repository.telkomuniversity.ac.id/home/catalog/id/18199 4/slug/recalling-memories-visualisasi-kenangan-ibu-ke-dalam-karyalukis.html
Sholichah, N. I. M., Putri, N. D. M., & Setiaji, N. a. F. (2023). Representasi Budaya Banyuwangi dalam Banyuwangi Ethno Carnival: Pendekatan Teori Representasi Stuart Hall. Education Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 32–42. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.332
Soames, N. (2022). The Influence Book. Bhuana Ilmu Populer.
Suprapti, E., Syah, A. Y., Purwaningsih, I., Astuti, Y., Dayaningsih, D., Anggarawati, T., Martini, D. E., Tinungki, Y. L., Sari, N. W., Martyastuti, N. E., Masithoh, R. F., Wardani, S., Isrofah, Nurjanah, S., Wati, N. M. N., & Prastiwi, D. (2023). KONSEP KEPERAWATAN DASAR. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Suwatno, & Arviana, N. (2023). Komunikasi interpersonal: Panduan Membangun Keterampilan Relasional Kontemporer. Bumi Aksara.
Yazawa, Y. (2020). The Little Book of Japanese Living. White Lion Publishing.
