PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI DAUR ULANG SAMPAH ANORGANIK DAN KERTAS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KRETAIVITAS ANAK DI KOTA BANDUNG
Abstract
Tahun 2023 Indonesia mencapai 18,081,278.88 ton sampah pertahunnya yang
signifikan berasal dari sampah rumah tangga. Pada bulan Mei 2023 Bandung masih
memasuki kondisi darurat sampah yang disebabkan oleh melebihnya kapasitas TPA
Sarimukti. Pengelompokan tempat sampah berdasarkan jenisnya sudah sering
ditemukan, namun masih menjadi masalah cara pengelolannya yang mengakibatkan
sampah yang terus menerus menumpuk. Edukasi serta pemahaman mengenai sampah
sangatlah penting guna menciptakan lingkungan yang sehat. Salah satu cara
menimalisirnya adalah kegiatan daur ulang sampah dengan memanfaatkan bahan-bahan
bekas menjadi barang pakai. Tidak hanya menciptakan lingkungan yang sehat, namun
dengan kegiatan daur ulang dapat meningkatkan daya cipta sehingga menjadi pribadi
yang kreatif dan aktif. Anak usia 7-9 tahun sedang dimasa rasa ingin tahu yang berlebih
dan ingin mencoba hal baru. Buku ilustrasi tentang daur ulang sampah dapat menjadi
media pembelajaran yang membantu anak dalam berkreasi. Dengan diberinya
pemahaman mengenai daur ulang, anak menjadi pribadi yang kreatif serta produktif.
Selain itu, membiasakan memanfaat bahan-bahan bekas juga sifat menumbuhkan
bertanggung jawab terhadap apa yang ia pilih. Buku ilustrasi membantu anak lebih paham
dengan infromasi yang sampaikan sehingga anak termotivasi untuk melaksanakannya.
Dengan upaya tersebut dapat Anak dapat melatih otak kirinya untuk memecahkan sebuah
masalah sedangkan menggunakan otak sebelah kanan untuk berimajinasi.
Kata kunci: Buku Ilustrasi Anak, Daur Ulang Sampah, Kreativiras Anak
References
Agung, Lingga. 2017. Pengantar Sejarah dan Konsep Estetika. Yogyakarta: Penerbit
Kasinus.
Fakhriyani, Diana Vidya. 2016. Perkembangan Kretivitas Anak Usia Dini. Jurnal
Pemikiran Penelitian Pendidikan dan Sains, Vol. 4(2), 193-200.
Firdausia, Nuril. 2017. Komunikasi Visual Gambar Anak-Anak Periode Pra-Bagan Di
Sekolah Laboratorium Undhiksha. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha,
Vol. 7(1), 55-64.
Ghozalli, Evelyn. 2020. Panduan Mengilustrasi dan Mendesain Cerita Anak untuk
Tenaga Profesional. Jakarta: Pusat Pembinaan Bahasa dan Sastra
Pertiwi, B. C., Apsari, D., & Wahab, T. 2020. Perancangan Buku Cerita Berilustrasi
Tentang Cerita Rakyat Nyi Pohaci Sebagai Media Edukasi Untuk Anak Usia
-12 Tahun. e-Proceeding of Art & Design, Vol. 7(2), 1152-1165.
Putra, Risky W. 2021. Pengantar Desain Komunikasi Visual Dalam Penerapan.
Yogyakarta: Andi Publisher
Purnowo. 2008. Studi Kepustakaan. Info Persadha, Vol. 6(2), 66-72.
Hidayah, Nurul. 2024, 19 Maret. Perbedaan Buku Fiksi & Non Fiksi dari Ciri,
Struktur, serta Contoh. Diakses pada 15 Agustus 2024, dari
https://www.brainacademy.id/blog/perbedaan-buku-fiksi-non-fiksi
Hurlock, Elizabeth B. 1978. Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga
Trianingsih, Rima. 2016. Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. IAIN
Syekh Nurjati Cirebon Journals, Vol. 3(2), 197-211.
Rustan, Surianto. 2020. Desain Komunikasi Visual Terpadu. Jakarta Barat: Arte
Intermedia.
Safanayong, Yongky. 2006. Layout 2020 Buku 1. Jakarta: Nulisbukku Jendela Dunia.
Sitepu, B.P. 2012. Penulisan Buku Teks Pembelajaran. Bandung: Rosda.
Sudjana, Nana, dan Ibrahim. 1989, Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Bandung:
Sinar Baru.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
ALFABETA.
Sulasmi, Darmaprawira W.A. 2002. Warna: Teori dan Kretivitas Penggunaannya
ed. Ke-2. Bandung: Penerbit ITB.
Soedarso, Sp. 1990. Tinjauan Seni. Yogyakarta: Saku Dayar Sarana
Soewardikoen, Didit Widiatmoko. 2019. Metodologi Penelitian Desain Komunikasi
Visual Terpadu. DI Yoygyakarta: Kanisius.
Zainudin, Ahmad. 2021. Tipografi. Semarang: Yayasan Prima Agus Teknik
