PERANCANGAN BUKU ”TUMPAH” SEBAGAI MEDIA MENULIS EKSPRESIF DALAM MEREDUKSI STRES BERAT PADA MAHASISWA

Authors

  • Siti Abiana Nur Yasinta Rahmah Telkom University
  • Siti Desintha
  • Arry Mustikawan Telkom University

Abstract

Pada umumnya setiap manusia di dunia ini melewati beberapa fase
perkembangan, baik secara fisik maupun mental. Peralihan dari status sebagai seorang
siswa menjadi seorang mahasiswa memerlukan serangkaian proses dan perilaku adaptif.
Selama proses tersebut berlangsung tidak sedikit beragam masalah akan muncul. Dalam
kehidupan keseharian stres merupakan kata yang tidak jarang ditemukan, baik dalam
lingkungan rumah, sekitar, dan lingkungan sosial. Menurut WHO (dalam Ambarwati dkk;
2017) stres merupakan kondisi yang relatif sering dialami oleh tidak kurang dari hampir
350 juta penduduk dunia, dan menduduki peringkat keempat penyakit dunia. Menulis
ekspresif merupakan salah satu terapi pilihan untuk meredakan stres. Buku Ilustrasi ini
menjadi solusi alternatif dalam membantu individu mengurai permasalahan
interpersonal tersebut. Dengan mengambil judul TUMPAH buku ilustrasi ini merupakan
wadah menulis ekspresif yang memberikan kebebasan seluas jagat kepada tiap individu
penggunanya untuk mengguratkan tulisan tentang apapun yang dirasa dan dialaminya.


Kata kunci: stres, menulis ekspresif, buku ilustrasi

References

Ambarwati, P. D., Pinilih, S. S., & Astuti, R. T. (2017). Gambaran Tingkat Stress

Mahasiswa. Jurnal Unimus. Vol.5, No.1. Diambil kembali dari

jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/4466/4081

Assidiq, M. Z. (2023, November 15). Tipografi: Pengertian, Elemen, Fungsi,

Klasifikasi dan Tips Penggunaan. Diambil kembali dari Telkom

University:https://telkomuniversity.ac.id/tipografi-pengertian- elemen-fungsiklasifikasi-

dan-tipspenggunaan/#:~:

text=Pengertian%20tipografi%20merujuk%20pada%

seni,maksud%20pesan%20yang%20ingin%20disampaikan

DiMenichi, B. C., Ceceli, A. O., Bhanji, J. P., & Tricomi, E. (2019). Effects of

Expressive Writing on Neural Processing During Learning. . Frontiers in

HumanNeuroscience,13.

doi:https://doi.org/10.3389/fnhum.2019.00389

Donsu, J. D. (2017). Psikologi Keperawanan. Yogyakarta : Pustaka Baru.

Dr. Nursapia Harahap, M. (2020). PENELITIAN KUALITATIF. Medan: Wal ashri

Publishing.

Ifandi, R., Arif, Utama, J., & Siswanto, R. (2015.). PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI

UNTUK MENGINFORMASIKAN CARA MENJAGA KEBERSIHAN ALAT INDERA

DENGANBENAR.

Kupeli, N., Chatzitheodorou, G., Troop, N. A., McInnerney, D., Stone, P., & Candy,

B. (2019). Expressive writing as a therapeutic intervention for people with

advanced disease: A systematic review. BMC Palliative Care, 18(1),, 1–12.

doi:https://doi.org/10.1186/s12904-019-0449-y

Kusrianto, A. (2007). Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta: C. V ANDI

OFFSET.

Malchiodi, C. ( 2007). The Art Therapy Sourcebook. New York: McGraw-Hill.

Nugroho, E. (2018). Prinsip-Prinsip Menyusun Kuesioner. Malang: UB Press.

Diambilkembalidari

https://books.google.co.id/books?id=YfNqDwAAQBAJ&printsec=copy

right&hl=id#v=onepage&q&f=false

Puteri, S. A., Desintha, S., & Hidayat, S. (2022). PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI

INTERAKTIF THE UPS AND DOWNS MENGENAI MENTAL HEALTH BIPOLAR

DISORDER TIPE II BAGI REMAJA. . eProceedings of Art

& Design, 9(5)., 2906.

Putri, R. M., Sofah, R., AR, S., & Junaidi, I. A. (2021). Identifikasi Hambatan Belajar

Mahasiswa Universitas Sriwijaya Pada Masa Pandemi Covid19. Jurnal

Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang

Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(3),, 692.

doi:https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3574)

Shen, L., Yang, L., Zhang, J., & Zhang, M. (2018.). Benefits of expressive writing in

reducing test anxiety: A randomized controlled trial in Chinese samples. . PLoS

ONE, 13(2), , 1–15. doi: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0191779)

Soewardikoen, D. W. (2019). Metodologi Penelitian Desain Komunikasi Visual.

Daerah Istimewa Yogyakarta: PT Kanisius.

Yuniarti, I., Maulana, S., & Desintha, S. (2015). PERANCANGAN BUKU PANDUAN

MENGKONSUMSI KULIT BUAH JERUK KEPROK UNTUK USIA

-19 TAHUN. E-Proceeding of Art & Design: Vol.2 No.3, 1232-1238.

Published

2025-03-17

Issue

Section

Program Studi S1 Desain Komunikasi Visual