PENGEMBANGAN INTERIOR MTs DAN MA PONDOK PESANTREN SABILUNNAJAH PUTRI DI BANDUNG MELALUI PENDEKATAN AKTIVITAS TERHADAP PERILAKU PENGGUNA

Abstract

Pondok pesantren berfungsi tidak hanya sebagai pusat pendidikan agama,
tetapi juga sebagai tempat pembinaan karakter dan kepribadian santri. Struktur sebuah
pesantren pada umumnya tediri dari beberapa komponen utama, diantaranya adalah
kiai, santri, masjid dan asrama. Pondok pesantren dapat dibagi menjadi dua macam :
tradisional dengan metode pembelajaran klasik berfokus pada kajian kitab- kitab islam,
serta modern yang mencangkup perkembangan pendidikan melalui penggabungan
sistem tradisional dan pendidikan formal seperti madrasah. Perbedaan antar keduanya
terletak pada pendekatan pembelajaran, kurikulum dan fasilitas. Perancangan ini
bertujuan menciptakan ruang yang nyaman dan fungsional berdasarkan dengan
kurikulum, capaian pembelajaran serta standarisasi pondok pesantren dengan
menggunakan pendekatan aktivitas perilaku pengguna, dimana pembentukan tata
ruang memiliki keterkaitan yang kuat sesuai dengan pendekatan yang ada. Melalui
metode observasi, wawancara, kuesioner, studi banding, dan kajian pustaka, rancangan
difokuskan pada ruang-ruang seperti kelas, asrama, laboratorium, ruang keterampilan,
perpustakaan, dan area komunal. Aspek ergonomi, pencahayaan, material, dan privasi
menjadi pertimbangan utama dalam desain, yang ditujukan untuk menunjang
pembentukan santri muslimah yang berkarakter, berpengetahuan, dan adaptif terhadap
perkembangan zaman.

Kata kunci: Pondok pesantren , desain interior, pendidikan islam, perilaku santri,
remaja putri