Perancangan Buku Interaktif Sebagai Penunjang Aktivitas Belajar Pos Paud Usia 3-4 Tahun di Kelurahan Tugu-Depok

Abstract

Satuan PAUD Sejenis (SPS) merupakan lembaga yang menyelenggarakan pendidikan terintegrasi dengan
berbagai layanan pendidikan anak usia dini di masyarakat seperti Posyandu dan Bina Keluarga Balita (BKB),
salah satunya adalah Pos PAUD. Para guru di Pos PAUD tersebut berkomunikasi langsung dan menggunakan
media sebagai metode kegiatan belajar-mengajar, namun terdapat kendala-kendala khususnya pada kategori
kelas A usia 3-4 tahun, baik dari segi media maupun visual yang ada pada media pembelajaran. Dasar pemikiran
dari perancangan tugas akhir ini terbagi menjadi dua yaitu Teori Anak dan Media, dan Teori Elemen Desain
Komunikasi Visual dan Anak. Dasar pemikiran tersebut dianalisis dengan metode analisis kualitatif yaitu dengan
menguraikan elemen desain komunikasi visual sebagai acuan untuk menghasilkan konsep. Berdasarkan analisis
tersebut ditemukan bahwa media dalam pembelajaran Pos PAUD hams sesuai prinsip Pos PAUD yaitu
sederhana, murah, dan bermutu serta disesuaikan dengan kurikulum tema (tematik) yang digunakan Pos PAUD.
Sedangkan pada pembelajaran motorik anak-anak usia 3-4 tahun perlu adanya interaksi, dilakukan secara
langsung atau praktik, berulang-ulang, dan didukung dengan visual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari
agar materi pembelajaran lebih mudah dipahami oleh anak-anak. Maka solusi dari permasalahan berdasarkan
analisis dan temuan-temuan tersebut adalah perancangan buku interaktif. Buku interaktif ini menggunakan
wama-wama dasar yang cenderung hangat, teknik flip (buka tutup), dan didukung dengan karakter utama yaitu
sepasang kucing. Buku ini fokus pada kegiatan utama yaitu menarik garis dengan tema alat komunikasi, serta
dilengkapi dengan kegiatan kreatif sebagai pengembangan lanjutan dari materi pada buku.
Kata Kunci: Buku Interaktif, Aktivitas Belajar, PAUD, Depok