Perancangan Animated Motion Graphic Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Anak Tunagrahita

Abstract

Pendidikan merupakan hal yang terpenting untuk proses perkembangan anak dari sejak kecil
hingga dewasa. Setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang layak tanpa terkecuali
anak – anak berkebutuhan khusus yang lebih dispesifikasikan kepada anak tunagrahita.
Karena memiliki karakter yang berbeda dari anak lainnya metode yang digunakan untuk
belajar tentunya juga berbeda, kurangnya pengetahuan masyarakat tentang anak
tunagrahita serta sarana yang masih belum efektif juga menjadi faktor penghambat mereka
dalam proses belajar dan mengajar. Penulis mengumpulkan data dengan melakukan metode
studi kepustakaan, observasi, wawancara, yang dilakukan di SLBC Angkasa Halim Perdana
Kusuma, Jakarta timur, serta mengkaji visual dengan menggunakan matriks perbandingan.
Berdasarkan hasil pengumpulan data perancangan Motion Graphic animasi dapat menjadi
media alternatif belajar untuk anak tunagrahita. Motion Graphic animasi ini dikhususkan
untuk anak berkebutuhan khusus tunagrahita sedang serta untuk membantu pengajar dalam
menyampaikan materi dengan metode yang berbeda. Penulis merancang Motion Graphic
animasi ini dengan materi bina diri agar dapat membantu anak tunagrahita memahami
materi bina diri. Sasaran penelitian ini yaitu siswa – siswi penyandang tunagrahita yang
dispesifikasikan kepada anak kelas 6 Sekolah Dasar. Penulis berharap Motion Graphic
animasi ini dapat membantu para pengajar, maupun orangtua dalam membimbing dan
mengajarkan anak – anak tunagrahita dengan metode pembelajaran tersebut.

Kata kunci : Tunagrahita, Anak Berkebutuhan Khusus, Motion Graphic, Animasi, Media
Pembelajaran