PERANCANGAN ULANG INTERIOR SEKOLAH ISLAM TERPADU INSAN SEJAHTERA BOARDING SCHOOL SUMEDANG DENGAN PENDEKATAN HUMAN BEHAVIOUR
Abstract
Sekolah adalah bangunan atau lembaga untuk belajar dan mengajar serta tempat menerima dan memberi pelajaran. Menurut tingkatannya, sekolah dibagi menjadi 3 yaitu sekolah dasar, sekolah lanjutan, dan sekolah tinggi. Sekolah Islam Terpadu Insan Sejahtera Boarding School merupakan salah satu lembaga pendidikan islam swasta terbaik dengan akreditasi A untuk tingkat SD, SMP, dan SMA di Kabupaten Sumedang yang berada dibawah naungan Yayasan Mitra Insan Sejahtera. Sekolah ini menerapkan system fullday school dan boarding school. Proses pembelajaran disekolah dapat berjalan dengan optimal apabila ditunjang dengan ruang interior yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya. Tujuan dilakukannya perancangan ulang ini adalah untuk membuat ruangan menjadi lebih menarik dan fungsional sehingga dapat memaksimalkan kegiatan dan memberikan kenyamanan bagi para siswa, guru dan staff terutama dalam aktivitas belajar mengajar dengan memberikan solusi dari permasalahan ruang yang ada. Penelitian ini diawali dengan mengumpulkan data secara observasi dan studi lapangan proyek perancangan, melakukan wawancara dengan pihak terkait, mengambil dokumentasi keadaan eksisting, dan melakukan studi literatur yang berkaitan dengan perancangan. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah saran rancangan interior yang dapat membantu mengoptimalkan kegiatan di lingkungan sekolah khususnya dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci: aktivitas, boarding school, kebutuhan, sekolah islam terpaduReferences
Abadan, A. Q., Firmansyah, R., Laksitarini, N., Telkom, U., & Ulang, P. (2021). PERANCANGAN ULANG INTERIOR PESANTREN TERPADU DARUL QURAN. (6), 4407–4417.
Aini, N., & Setijanti, P. (2019). Penerapan Pendekatan https://doi.org/10.12962/j23373520.v7i2.34076
Firmansyah, R., Ismail, S., Utaberta, N., Yuli, G. N., & Shaari, N. (2020).
Student’s Perception of Common Rooms in Daarut Tauhid Tahfidz Islamic
Boarding School, Bandung. 192(EduARCHsia 2019), 86–89. https://doi.org/10.2991/aer.k.200214.012
Firmansyah, R., Shaari, N., Ismail, S., Utaberta, N., & Usman, I. M. S. (2021).
Observation of Female Dorm Privacy in Islamic Boarding Schools in West
Java, Indonesia. Journal of Islamic Architecture, 6(4), 360–368. https://doi.org/10.18860/jia.v6i4.13091
Haq, Z., Firmansyah, R., & Sudarisman, I. (2017). Perencanaan Dan Perancangan Interior Sekolah Anak Jalanan Master Indonesia Di Kawasan
Terminal Terpadu Kota Depok Dengan Pendekatan Desain Berkelanjutan
Biomimicry. EProceedings of Art & Design, 4(1).
Intan, L. D. N., Cardiah, T., & Firmansyah, R. (2016). Perencanaan Dan Perancangan Initerior Universitas Singaperbangsa Karawang. EProceedings of Art & Design, 3(3).
Iswidianingrum, M., Firmansyah, R., & Palupi, F. R. (2018). Perancangan Interior Pusat Tahfidz Al-qur’an Al-azhar Jakarta. EProceedings of Art & Design, 5(3).
Murdowo, D., Liritantri, W., Syifa, Y., & Munadia, R. (2020). Perancangan Desain Interior Perpustakaan Ramah. Abdimas Berdaya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(02), 99–109.
Putri, R. P., Firmansyah, R., & Widyaevan, D. A. (2018). Redesain Interior Sekolah Alam Tanah Tingal, Kota Tangerang Selatan. EProceedings of Art & Design, 5(1).
Setiawan, B., & Ruki, U. A. (2014). PENERAPAN PSIKOLOGI DESAIN PADA ELEMEN DESAIN INTERIOR. Humaniora, 5(9), 1251–1260.



