PERANCANGAN ULANG INTERIOR SEKOLAH DASAR DARUL HIKAM BANDUNG
Abstrak
Sekolah Dasar Darul Hikam Bandung adalah salah satu institusi pendidikan swasta jenjang sekolah dasar yang menerapkan sistem full day school dengan pengguna merupakan anak-anak rentang usia 7-13 tahun berkarakteristik perilaku aktif, energik, dan rasa ingin tahu yang tinggi dimana kondisi lingkungan belajar menjadi salah satu aspek utama yang mempengaruhi perilaku anak didik sehingga diperlukan sebuah desain interior sekolah yang ideal sesuai dengan standar dan kebutuhan dan kondisi pengguna. Tujuan dari proyek perancangan ulang ini adalah merancangan ruang SD Darul Hikam yang memperhatikan standar dan penggunanya yang dapat menjadi solusi dari permasalahan interior yang ditemukan sehingga menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, aman dan menyenangkan bagi pengguna yang dapat memaksimalkan kegiatan belajar mengajar. Perancangan diawali dengan kegiatan pengumpulan data secara observasi dan wawancara serta melakukan studi literature terkait objek perancangan. Output dari proyek ini adalah sebuah usul rancangan desain interior Sekolah Dasar Darul Hikam yang optimal bagi pengguna sekolah dasar.
Kata Kunci : Sekolah Dasar Islam, Perilaku, Keseimbangan, Alam, Ceria.
Referensi
Kementerian Pendidikan dan Budaya. 2011. Pedoman Standarisasi Bangunan daz Perabot Sekolah Dasar. Jakarta.
Neufert, Ernst. 1997. Data Arsitek Jilid 1 Edisi 33. Jakarta : Erlangga.
Neufert, Ernst. 2002 Data Arsitek Jilid 2 Jakarta: Erlangga. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Alliyah (SMA/MA).
Perkins, Bradford, 2001. Elementary and Secondary School. Canada: John Wiley & Sons, Inc.
Ruth, Linda Cain. 2000. Design Standards for Children's Environments. New York: McGraw-Hill.
Widiastuti, M. A. (2018). Evaluasi Penataan Interior Kelas Terhadap Pembentukan Perilaku Anak di KBTK Islam Sakha Sidoarjo. EMARA: Indonesian Journal of Architecture, 4(1), 44-53.
