PENGUATAN PEMBELAJARAN BLENDED BERBASIS ONENOTE CLASSROOM DI SMPI AL AZHAR 36 BANDUNG

Indrarini Dyah Irawati, Sugondo Hadiyoso, Dadan Nur Ramadan, Tita Haryanti

Abstract

Pemerintah mewajibkan satuan pendidikan untuk menyediakan layanan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas pada awal Juli 2021 dengan tetap melaksanakan protocol Kesehatan serta layanan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Berdasarkan kebijakan tersebut, SMPI Al Azhar 36 Bandung sebagai satuan penyelengara Pendidikan mulai melaksanakan PTM terbatas pada tahun ajaran baru 2021/2022 dengan penerapan protokoler kesehatan yang ketat dan penyediaan fasilitas PJJ. Berdasarkan kebutuhan tersebut, Telkom University melalui program pengabdian kepada masyarakat, mendukung pelaksanaan PJJ di SMPI Al Azhar 36 Bandung melalui program pengadaan fasilitas pembelajaran blended berbasis OneNote Classroom. Untuk mendukung live streaming blended berbasis OneNote Classroom, maka pada Ruang Kelas didesain dengan implementasi jaringan live streaming. Pengadaan perangkat XP Pen Tablet, aplikasi OneNote, modul, dan video tutorial serta pelatihan penggunaan platform diberikan kepada guru dan siswa. Selain itu, sosialisasi penggunaan perangkat live streaming telah dilakukan secara offline.

Full Text:

PDF

References

S. D. K. Wardani and S. Trihantoyo,

“Pengelolaan Sarana Dan Prasarana

Dalam Menunjang Mutu Pembelajaran

Peserta Didik Di Masa Pandemi

Covid19,” J. Inspirasi Manaj. Pendidik.,

vol. 09, no. 3, pp. 516–531, 2021.

P. W. Bandung,

“Pemberlakuan

Pembatasan Kegiatan Masyarakat

Darurat Corona Virus Disease 2019.” pp.

–45, 2021.

D. Lalima and K. Lata Dangwal,

“Blended

Learning: An Innovative Approach,”

Univers. J. Educ. Res., vol. 5, no. 1, pp.

–136, Jan. 2017, doi:

13189/ujer.2017.050116.

K. C. Dewi, P. I. Ciptayani, H. D.

Surjono, and Priyanto, BLENDED

LEARNING Konsep dan

Implementasi pada

Pendidikan Tinggi Vokasi, no. 28. 2019.

H. Handoko and W. Waskito, Blended

Learning: Konsep dan Penerapannya,

vol. 5, no. 2. LPTIK Universitas Andalas,

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
max_upload :0