ANALISIS KORELASI NILAI MICROTEACHING GURU DENGAN KEMAMPUAN PEMBUATAN SOAL YANG MENGINTEGRASIKAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL PADA MATA PELAJARAN MELALUI GERAKAN PANDAI

Muhammad Arzaki, Ade Romadhony, Putu Harry Gunawan, Rimba Whidiana Ciptasari, Fazmah Arif Yulianto, Selly Meliana, Agung Toto Wibowo, Bambang Pudjoatmodjo, Dodi Wisaksono Sudiharto, Fat’hah Noor Prawita, Ema Rachmawati

Abstract

Berpikir Komputasional (BK) merupakan metode berpikir secara sistematis dan logis dalam menyelesaikan suatu masalah. Biro Bebras Universitas Telkom menyelenggarakan lokakarya dengan tujuan melatih guru untuk mengintegrasikan BK ke dalam mata pelajaran pada rumpun STEM maupun non-STEM untuk tingkat SD, SMP dan SMA. Pada lokakarya ini, terdapat 146 peserta guru yang setengahnya merupakan guru SMA atau sederajat dan lebih dari seperempatnya adalah guru SD atau sederajat. Dalam kegiatan lokakarya, guru-guru diberikan pelatihan BK, membuat rencana pembelajaran (RP), membuat deskripsi soal (DS) dan melaksanakan microteaching (MT) sebagai penerapan dari kegiatan lokakarya. Dari hasil analisis data yang dilakukan, nilai korelasi antara nilai pembuatan DS dan aktivitas MT secara keseluruhan adalah 0,08151 dari total 33 peserta yang mengikuti serangkaian tugas DS dan MT. Sehingga, secara statistik dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh signifikan antara aktivitas pembuatan DS dengan aktivitas MT pada kegiatan lokakarya ini.

Full Text:

PDF

References

Denning, Peter J. "The Profession of IT Beyond

Computational Thinking."

Communications of the ACM 52(6),

: 28-30.

James J. Lu, George H. L. Fletcher. "Thinking

about Computational Thinking."

Proceedings of the 40th ACM technical

symposium on Computer science

education. 2009. 260264.

Kemdikbud. Pedoman Implementasi

Muatan/Mata Pelajaran Informatika

Kurikulum 2013. Jakarta: Badan

Penelitian dan Pengembangan Pusat

Kurikulum dan Pembelajaran, 2019.

Linda Mannila, Valentina Dagiene, Barbara

Demo, Natasa Grgurina, Claudio Mirolo,

Lennart Rolandsson, Amber Settle.

"Computational Thinking in K-9

Education." Proceedings of the working

group reports of the 2014 on innovation

& technology in computer science

education conference. 2014. 1-29.

OECD. PISA 2021 mathematics framework (2nd

draft). 2018.

Wing, Jeannette Marie. "Computational

Thinking." Communications of the ACM

, no. 3 (2006): 33-35.

Zahid, Muhammad Zuhair. "Telaah kerangka kerja

PISA 2021: era integrasi computational

thinking dalam bidang matematika."

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional

Matematika. 2020.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
max_upload :0