IMPLEMENTASI ARDUINO UNTUK MENUNJANG PEMBELAJARAN STEM DI MGMP IPA KABUPATEN BANDUNG BARAT

Abstract

Model pembelajaran STEM adalah suatu model pembelajaran terintegrasi antara sains, teknologi, teknik, dan matematika (dalam satu media) untuk mengembangkan kreativitas peserta didik melalui proses pemecahan masalah sehari-hari. Pembelajaran STEM dapat diimplementasikan dengan menggunakan beberapa pola pengintegrasian, di antaranya melalui pendekatan silo, embedded dan terpadu. Pembelajaran sains berbasis pendidikan STEM tersebut dapat dilakukan melalui project-based-learning, di antaranya dengan menggunakan hardware dan software yang terintegrasi dalam suatu device. Namun, saat ini pembelajaran STEM tersebut belum diimplementasikan secara menyeluruh oleh guru-guru, terutama di Indonesia, karena belum adanya keterampilan yang ter-standar, dan keterbatasan kurikulum pendidikan teknologi yang tidak sejalan dengan kurikulum di sekolah. Untuk menunjang hal tersebut, suatu media pembelajaran STEM yang mudah untuk dipelajari dan mengandung semua bidang tersebut sangat diperlukan dalam waktu dekat. Pengabdian masyarakat ini berfokus pada implementasi Arduino sebagai pengembangan media pembelajaran STEM memanfaatkan sensor, mikrokontroller, sistem IoT, yang selanjutnya akan dibuat menjadi suatu sistem elektronika yang terintegrasi. Media pembelajaran tersebut bersifat project-based-learning: peserta didik dapat memahami dan mengimplementasikan konsep sains, teknologi, teknik dan matematika dalam satu perangkat. Pengembangan media ini bersifat hands-on yang dibungkus oleh sebuah workshop, yang memudahkan peserta didik memahami teori-teori penunjang dalam perangkat tersebut. Selain perancangannya, dalam akhir pelaksanaan pengabdian masyarakat ini, guru-guru masyrakat sasar akan bertugas menjadi peserta ToT (Training of Trainers), yang masing-masing akan diberikan modul media pembelajaran tersebut, yang selanjutnya dapat dimanfaatkan untuk proses pembelajaran di kelas untuk murid-muridnya

Kata Kunci: STEM, Guru IPA, Arduino