Perancangan User Interface Fitur San Class Untuk Guru Pada Aplikasi Sanedu Menggunakan Metode Goal-directed Design

Farid Wajdi Kardbri, Dawam Dwi Jatmiko Suwawi, Anisa Herdiani

Abstract

Abstrak
Berdasarkan penelitian, pembelajaran online merupakan bentuk pembelajaran yang dapat diterapkan di
masa pandemi. Untuk mendukung proses pembelajaran online tersebut dibutuhkan sebuah media yang
dapat memfasilitasinya. SANEDU merupakan salah satu aplikasi yang mengembangkan fitur pembelajaran online bernama SAN Class sebagai media pembelajaran online. Berdasarkan hasil wawancara dengan
pihak SANEDU kendala yang dihadapi dalam pengembangan fitur SAN Class adalah belum tersedianya
rancangan antarmuka yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan guru sebagai penggunanya. Dari permasalahan tersebut, maka pada penelitian ini dilakukan perancangan antarmuka fitur SAN Class pada
aplikasi SANEDU yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan guru menggunakan metode Goal-Directed
Design (GDD). Tahapan proses GDD yang dilalui pada penelitian ini adalah Research, Modeling, Requirements, Framework, Refinement, dan Support. Hasil dari pengujian usability menggunakan System Usability
Scale (SUS) memperoleh skor SUS rata-rata sebesar 92.5 untuk pengujian secara moderated testing dan 91
untuk pengujian secara unmoderated testing yang artinya keduanya telah berada diatas rata-rata skor hasil pengujian SUS. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rancangan antarmuka yang dibuat sudah
sesuai dengan tujuan dan kebutuhan guru sebagai pengguna.
Kata kunci: pembelajaran online, user interface, usability, goal-directed design, system usability scale.
Abstract
Based on research, online learning is a form of learning that can be applied during a pandemic. To support
the online learning process, a media that can facilitate it is needed. SANEDU is an application that develops
an online learning feature called SAN Class as an online learning medium. Based on the results of interviews
with SANEDU, the obstacles faced in developing the SAN Class feature are the unavailability of an interface
design that is following the goals and needs of the teacher as a user. From these problems, in this study, the
SAN Class feature interface design in the SANEDU application was carried out by the goals and needs of
teachers using the Goal-Directed Design (GDD) method. The stages of the GDD process that was passed in
this study were Research, Modeling, Requirements, Framework, Refinement, and Support. The results of
usability testing using the System Usability Scale (SUS) obtained an average SUS score of 92.5 for moderated
testing and 91 for unmoderated testing, which means that both of them are above the average score of the
SUS test results. Thus it can be concluded that the interface design made is following the goals and needs of
the teacher as a user.
Keywords: online learning, user interface, usability, goal-directed design, system usability scale.

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
max_upload :0