Perancangan User Interface Fitur San Class Untuk Guru Pada Aplikasi Sanedu Menggunakan Metode Goal-directed Design

Abstract

Abstrak Berdasarkan penelitian, pembelajaran online merupakan bentuk pembelajaran yang dapat diterapkan di masa pandemi. Untuk mendukung proses pembelajaran online tersebut dibutuhkan sebuah media yang dapat memfasilitasinya. SANEDU merupakan salah satu aplikasi yang mengembangkan fitur pembelajaran online bernama SAN Class sebagai media pembelajaran online. Berdasarkan hasil wawancara dengan pihak SANEDU kendala yang dihadapi dalam pengembangan fitur SAN Class adalah belum tersedianya rancangan antarmuka yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan guru sebagai penggunanya. Dari permasalahan tersebut, maka pada penelitian ini dilakukan perancangan antarmuka fitur SAN Class pada aplikasi SANEDU yang sesuai dengan tujuan dan kebutuhan guru menggunakan metode Goal-Directed Design (GDD). Tahapan proses GDD yang dilalui pada penelitian ini adalah Research, Modeling, Requirements, Framework, Refinement, dan Support. Hasil dari pengujian usability menggunakan System Usability Scale (SUS) memperoleh skor SUS rata-rata sebesar 92.5 untuk pengujian secara moderated testing dan 91 untuk pengujian secara unmoderated testing yang artinya keduanya telah berada diatas rata-rata skor hasil pengujian SUS. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rancangan antarmuka yang dibuat sudah sesuai dengan tujuan dan kebutuhan guru sebagai pengguna. Kata kunci: pembelajaran online, user interface, usability, goal-directed design, system usability scale. Abstract Based on research, online learning is a form of learning that can be applied during a pandemic. To support the online learning process, a media that can facilitate it is needed. SANEDU is an application that develops an online learning feature called SAN Class as an online learning medium. Based on the results of interviews with SANEDU, the obstacles faced in developing the SAN Class feature are the unavailability of an interface design that is following the goals and needs of the teacher as a user. From these problems, in this study, the SAN Class feature interface design in the SANEDU application was carried out by the goals and needs of teachers using the Goal-Directed Design (GDD) method. The stages of the GDD process that was passed in this study were Research, Modeling, Requirements, Framework, Refinement, and Support. The results of usability testing using the System Usability Scale (SUS) obtained an average SUS score of 92.5 for moderated testing and 91 for unmoderated testing, which means that both of them are above the average score of the SUS test results. Thus it can be concluded that the interface design made is following the goals and needs of the teacher as a user. Keywords: online learning, user interface, usability, goal-directed design, system usability scale.