Pengukuran Kompetensi Personal Project Manager Berdasarkan Project Manager Competency Development (PMCD) Framework Menggunakan Metode Analytical Hierarchy Process (AHP) di PT. XYZ
Abstract
PT XYZ, salah satu perusahaan jasa kontraktor umum. Perusahaan mengalami keterlambatan proyek sebesar 56% dari total proyek yang dikerjakan pada tahun 2022-2024. Salah satu penyebab keterlambatan adalah kurangnya kompetensi personal project manager, termasuk kemampuan komunikasi dan manajemen konflik dan tidak adanya sistem penilaian kompetensi project manager. Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan pengukuran kompetensi personal project manager berdasarkan Project Manager Competency Development (PMCD) Framework, yang mencakup aspek communicating, leading, managing, cognitive ability, effectiveness, dan professionalism. Metode Analytical Hierarchy Process (AHP) bertujuan untuk menentukan bobot prioritas dari keenam elemen kompetensi yang menghasilkan communicating dengan bobot 29%, leading dengan bobot 17%, managing dengan bobot 12%, cognitive ability dengan bobot 7%, effectiveness dengan bobot 31%, dan professionalism dengan bobot 5%. Didapatkan skor akhir kompetensi project manager adalah 0,65, berada dibawah skor minimum yang ditetapkan PT XYZ. Solusi yang diusulkan meliputi rencana pengembangan kompetensi melalui pendekatan experiental learning, formal learning, dan nonformal learning. Selain itu usulan solusi berupa formulir penilaian dan Key Performance Indicator (KPI) kompetensi personal berdasarkan PMCD Framework. Dengan begitu project manager dan perusahaan memiliki gambaran jelas mengenai area kompetensi yang perlu dikembangkan sehingga pengembangan akan lebih efektif dan tepat sasaran guna memperkuat pencapaian visi dan misi PT. XYZ.
Kata kunci—project manager competency development framework, analytical hierarchy process, key performance indicator.
References
KMPG dan Project Management Institute, “2022 Project Management Survey,” 2022. Diakses: 8
November 2023. [Daring]. Tersedia pada: https://assets.kpmg.com/content/dam/kpmg/cy/pdf/2 023/kpmg_pmi_project_management_survey_2022. pdf
S. Pretorius, T. J. Bond-Barnard, H. Steyn, dan J. Jordaan, “Project Success And Project Manager Competency” dalam Portland International Conference on Management of Engineering and Technology, Institute of Electrical and Electronics
Engineers Inc., 2022, hlm. 1–5. doi: 10.23919/PICMET53225.2022.9882806.
Project Management Institute, A Guide to The Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) 6th Edition. Project Management Institute, 2017.
R. Y. Dika, M. F. Pahlevi, dan A. R. Agustin, “nalisis Komprehensif Terhadap Peran Manajer Proyek
Dalam Mengelola Proyek Yang Kompleks,” Jurnal ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer, vol. 3, no. 2, hlm. 209–226, Jun 2023, doi: 10.55606/juisik.v3i2.501.
Project Management Institute, Project Manager Competency Development Framework Third Edition. Project Management Institute, Inc., 2017.
F. Setiawan dan T. Ardiansah, “Rancang Bangun
Sistem Kepegawaian Menggunakan Metode Key Performance Indicator Untuk Rekomendasi
Kenaikan Jabatan,” Journal of Artificial Intelligence and Technology Information (JAITI), vol. 1, no. 3, 2023, doi: 10.58602/jaiti.v1i3.65.
T. L. Saaty dan L. G. Vargas, Models, Methods, Concepts & Applications of the Analytic Hierarchy Process, vol. 175. dalam International Series in Operations Research & Management Science, vol. 175. Boston, MA: Springer US, 2012. doi: 10.1007/978-1-4614-3597-6.
Sugiyono, METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
M. I. Anshori, A. Tri Hardiansyah, M. Ja, dan far Shodiq Maksum, “Pengembangan Sistem Informasi Perusahaan Dalam Meningkatkan Kinerja Melalui Penilaian Kinerja 360 Degree Feedback,
Management and Education Journal, vol. 2, no. 1, hlm. 14–24, 2024, [Daring]. Tersedia pada: http://managementeducationjournal.com/index.php/ mej
W. D. Puspitasari dan F. Febrinita, “Pengujian
Validasi Isi (Content Validity) Angket Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring
Matakuliah Matematika Komputasi,” Focus ACTion Of Research Mathematic, vol. 4, no. 1, hlm. 77–90, 2021, doi: 10.30762/factor-m.v4i1.3254.
