Sistem Pemandu Latihan Individual Adaptif Menggunakan Tautan Anotasi (link Annotation) Dan Pemandu Langsung (direct Guidance)

Abstrak

Abstrak Dalam pembelajaran sudah tidak asing lagi istilah latihan bagi siswa. Latihan tersebut ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan siswa setelah diberi materi dalam kelas. Pada saat ini, latihan bagi para siswa sebagian besar masih dilakukan dengan metode konvensional, yaitu dengan menyamaratakan setiap soal bagi siswa. Hal ini dianggap tidak terlalu efektif karena sebenarnya setiap siswa memiliki tingkat pengetahuan yang berbeda sehingga penyamarataan pemberian latihan dianggap kurang efisien. Sebelumnya terdapat teknologi dimana semua soal ditampung dalam suatu sistem dan siswa bebas untuk memilih soal mana yang akan dikerjakan. Namun hal ini juga masih mempunyai kekurangan yaitu dari sekian banyak soal yang ada, sistem tidak dapat memberi rekomendasi pada siswa mengenai soal mana yang sebaiknya dikerjakan terlebih dahulu. Pada tugas akhir ini telah dibangun sebuah sistem latihan adaptif dengan tujuan membantu siswa dalam berlatih lebih baik dari latihan konvensional dengan nama Learning Crane. Dengan adaptasi ini, sistem dapat memberi rekomendasi pada siswa mengenai soal mana yang sebaiknya dikerjakan terlebih dahulu berdasarkan tingkat pengetahuan siswa saat ini. Sistem ini mempunyai domain model yang berkaitan dengan topik dan sistem navigasi adaptasi tautan anotasi dan langsung. Pengujian atas sistem dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan pengetahuan atau tidak. Pengujian melibatkan responden mahasiswa dan kalangan umum. Dari pengujian, didapatkan hasil peningkatan pengetahuan responden dengan rata-rata sebesar 6. Selain itu, dari hasil kuesioner yang diberikan, didapatkan kesimpulan bahwa sistem Learning Crane dengan teknologi adaptasinya membantu siswa lebih baik daripada metode konvensional.

Kata kunci : Learning Crane, adaptasi langsung, adaptasi anotasi

Abstract The term student’s exercise is not rare to be found in our education system. The exercise has aim to increase the knowledge of the students after they got the material needed from class. Today, most of student’s exercise is still done by conventional method, that is by giving same questions to each student. The method is not really effective since each student has different knowledge level thus giving same questions to each student is considered as inefficient. There was a technology where all of exercise’s questions are collected and put in a system and students are free to choose which question they want to answer. But the system still has weakness that is among all of those questions, system can’t give recommendation to student about which question needed to be answered first. In this final project, an adaptive system had been build which has goal to help student exercising better than conventional method called Learning Crane. With the adaptation feature, system can give recommendation to students about which questions needed to be done first base on student’s current knowledge level. This system is build using topic-based domain model with link annotation and direct guidance as the adaptive system. A test was held to determine whether the system affect the knowledge level of respondence which consist of students and general public. Based on the test result, the average of knowledge score raise is 6. Meanwhile based on questionnaire given, Learning Crane with its adaptive technology is better than conventional method is drawn as conclusion.

Keywords: Learning Crane, link annotation adaptive system, direct guidance adaptive system