Pola Komunikasi Kelompok Komunitas Rumah Lentera Bandung

Abstract

ABSTRAK

Kegiatan bermain merupakan sebuah aktifitas yang diperlukan pada anakanak pada usia dini untuk mengembangkan kreatifitas anak melalui imajinasi disalurkan dengan komunikasi verbal ataupun non-verbal. Selain itu bermain dapat mengembangkan kemampuan berbahasa, perspektif, kreatifitas dan ingatan. Komunitas Rumah Lentera berdiri untuk mewujudkan wadah anak bermain dengan mengembangkan potensi anak yang bertempat tinggal di Gang Sugema Terusan Buah Batu. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan bagaimana pola komunikasi kelompok yang terjadi antara pengajar dan anak dalam komunitas Rumah Lentera. Dalam penelitian ini pola komunikasi yang peneliti yaitu analisis interaksi, hirarki komunikasi tahapan gagasan dan emosional kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Studi kasus dapat digunakan dalam menyelidiki unit sosial yang kecil dan untuk menerangkan suatu kasus dengan menjawab pertanyaan bagaimana dan mengapa. Hasil penelitian ini menunjukkan bagaimana analisis interaksi antar pengajar dan anak dalam berkomunikasi yakni panggilan khusus, metode arttherapi, bentuk komunikasi Jangan, dan observasi minat. Dengan hirarki komunikasi door to door, positioning usia, komunikasi diagonal ke orang tua, hasil perkembangan anak. Dan dua aktifitas kelompok yakni tahapan gagasan aransemen dogeng lagu dan perembukan masalah, dan tahapan emosional dilihat dari pengalaman anak secara skill dan kesadaran mempertahankan lingkungannya.

Kata kunci: Pola Komunikasi, Komunitas, Anak.









ISSN : 2355-9357 e-Proceeding of Management : Vol.6, No.2 Agustus 2019 | Page 5240

ABSTRACT

Play activity is an activity that is needed in children at an early age to develop children's creativity through imagination channeled by verbal or non-verbal communication. Besides, playing can develop language skills, perspective, creativity, and memory. Rumah Lentera community stands to realize the place for children to play by developing the potential of children who live in the Sugema Terusan Buah Batu Gang. The purpose of this study is to describe how the group communication patterns occur between teachers and children in the Rumah Lentera community. In this study, communication patterns were researchers, namely interaction analysis, communication hierarchy, groups of ideas and emotional groups. The method used in this study is qualitative using a case study approach. Case studies can be used to investigate small social units and to explain a case by answering the question of how and why. The results of this study show how the analysis of the interaction between teachers and children in communication is a special call, the method of art therapy, the form of communication, and observation of interest. With the hierarchy of door to door communication, age positioning, diagonal communication to parents, child development results. And two group activities, namely the stages of dongeng song arrangement ideas and problem-solving, and emotional stages saw from the child's experience in skill and awareness to maintain the environment.

Keywords: Communication Patterns, Community, Children.