Hubungan Antara Stres Akademik Dengan Motivasi Belajar (studi Kasus Pada Mahasiswa Semester Vii Teknik Fisika Universitas Telkom)

Abstract

Abstrak
Universitas Telkom adalah Perguruan Tinggi Swasta yang diselenggarakan oleh Yayasan Pendidikan Telkom. Fenomena yang terjadi pada mahasiswa semester VII teknik fisika adalah perilaku membolos ketika perkuliahan serta perasaan salah dalam mengambil jurusan sehingga mahasiswa memilih untuk keluar dari jurusan yang telah ia pilih. Kondisi yang dihadapi mahasiswa semester VII terkait stres dan motivasi belajar mahasiswa ditemukan melalui preliminary test terhadap kedua variabel adalah pada mahasiswa semester VII tingkatstresmahasiswa tergolongtinggidantingkatmotivasibelajartergolongrendah. Melalui penelitian ini akan dilakukan pengukuran tingkat stres dan motivasi belajar. Selain itu, penelitian ini mengevaluasi hubungan antara stres akademik dengan motivasi belajar pada mahasiswa semester VIITeknikFisikaUniversitasTelkom. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data penelitian diperoleh dengan penyebaran kuesioner terhadap mahasiswa semester VII Teknik Fisika Universitas Telkom sebanyak 170 responden yang selanjutnya dihitung menggunakan rumus slovin dan menghasilkan 119 responden. Kuesioner yang disebar menggunakan educational stress scale for adolescents (ESSA) yang memiliki 16 pernyataan dan motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ) yang memiliki 20 pernyataan dengan skala likert 5 poin. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptifdananalisiskorelasi. Hasil pengolahan data menunjukkan tingkat stres sedang dan tingkat motivasi belajar sedang. Pada penelitian ini stres akademik berhubungan dengan motivasi belajar dengan nilai korelasi sebesar 0,303 atau 30,3%dengan tingkatkekuatanvariabelrendah. Hasil penelitian ini akan menjadi masukan bagi Universitas Telkom, khususnya Prodi Teknik Fisika untuk selalu mengelola stres akademik yang bisa dialami mahasiswa yang dapat menurunkan motivasi belajar padamasing-masingmahasiswa. Katakunci:StresAkademik,MotivasiBelajar,Mahasiswa
Abstract
Telkom University is a Private University organized by Telkom Education Foundation. The phenomenon that occurs in the VII semester students of physics engineering is truant behavior when lecturing and feeling wrong in taking majors so that students choose to leave the majors he has chosen. Conditions faced by students in semester VII related to academic stress and student motivation to learn through preliminary tests on the two variables are on students semester VII the level of student stress is high and the level of learning motivationislow. Through this research measures of stress levels and learning motivation will be measured. In addition, this study evaluates the relationship between stress and learning motivation in VII semester students of Physics EngineeringatTelkomUniversity. This research method uses a quantitative approach. Method Research data collection was obtained by distributing questionnaires to the VII semester students of Physics Engineering at Telkom University 170 respondents were subsequently calculated using Slovin formula and produces 119 respondents. The questionnaire spread using educational stress scale for adolescents (ESSA) which has 16 statements and motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ) which has 20 statements with 5-point Likert scale. Data analysistechniqueusedinthisresearchisdescriptive analysisandcorrelationanalysis. The results of data processing indicate a moderate level of stress and moderate level of learning motivation. In this study academic stress relationship with learning motivation with the value of correlation amountedto0.303or30.3%withalowlevelofvariablestrength. The results of this study will be input for Telkom University, especially Physics Engineering Study Program to always manage academic stress that can be experienced by students that can reduce the motivation tolearnateachstudent.
Keywords:AcademicStress,Learning Motivation,Student