Penerapan Proses Komunikasi Pembelajaran Antara Komunitas Karya Anak Bangsa (Sanggar Kabasa) Dengan Anak Jalanan

Abstract

Komunikasi Pembelajaran yang efektif sangat dibutuhkan dalam kegiatan belajar-mengajar. Dalam kegiatan
pembelajaran tidak terlepas dari proses komunikasi yang dilakukan antara pendidik dengan peserta didik. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peristiwa komunikasi pembelajaran dan hambatan komunikasi
pembelajaran di Komunitas Karya Anak Bangsa (Sanggar Kabasa). Metode penelitian ini menggunakan metode
deskriptif interpretatif dengan analisis data kualitatif. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data melalui
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran di
Komunitas Karya Anak Bangsa (Sanggar Kabasa) dengan Anak Jalanan dilakukan sesuai dengan prosedur dari Dinas
Pendidikan dan kurikulum yang dibuat oleh Komunitas. Bahan ajar disusun secara terorganisir sesuai dengan waktu
yang ditentukan. Media pembelajaran yang digunakan Komunitas Karya Anak Bangsa (Sanggar Kabasa) dalam
menyampaikan materi belajar berupa media papan tulis, media visual, dan media bermusik. Dalam proses komunikasi
pembelajaran terdapat komponen-komponen yang saling berpengaruh satu sama lain yaitu pendidik, pesan, saluran
(channel), peserta didik, umpan balik dan hambatan komunikasi pembelajaran. Hambatan komunikasi pembelajaran
dapat berupa penggunaan bahasa, citra pendidik, lingkungan kegiatan pembelajaran dan kesalahpahaman dalam
penyampaian pesan atau materi belajar.

Kata Kunci : Komunikasi Pembelajaran, Proses Komunikasi pembelajaran, Komunitas, Hambatan Komunikasi
Pembelajaran.