Pengaruh Perilaku Working From Home (wfh) Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Di Institusi Pendidikan (studi Kasus Pada Dosen Dengan Status Full Time Di Universitas Telkom)

Andre Purnomo, Nidya Dudija, Ella Jauvani Sagala

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilakukan di lingkup kampus Telkom University dengan responden karyawan tenaga penunjang akademik, dalam penelitian ini menggunakan dua variabel. Working from home dan stres kerja sebagai variabel independen dan kinerja sebagai variabel dependen. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh perilaku working from home dan stress kerja terhadap kinerja di institusi pendidikan pada dosen dengan status full time di Telkom University. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan 278 responden sebagai sampel penelitian dengan teknik sampling yang digunakan adalah probability sampling yang meliputi stratified random sampling. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 39 pernyataan dengan menggunakan pengukuran 6 skala likert. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa working from home dan stress kerja berpengaruh signifikan positif terhadap kinerja dosen dengan kontribusi koefisien determasi sebesar 57,6% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci : Working from home, Stress kerja, Kinerja, Sumber daya manusia. Abstract This research was conducted in the scope of the Telkom University campus with the respondents of the academic support staff, in this study using two variables. Working from home and work stress as independent variables and performance as dependent variables. The purpose of this study was to determine how the influence of working from home behavior and work stress on performance in educational institutions for lecturers with full time status at Telkom University. The method used in this research is quantitative method using 278 respondents as the research sample. The sampling technique used is probability sampling which includes stratified random sampling. The questionnaire used in this study amounted to 39 statements using the 6 Likert scale measurement. This study found that working from home and work stress have a significant positive effect on lecturer performance with a contribution of a determination coefficient of 57.6%, while the rest is influenced by other variables not examined in this study. Keywords: Working from home, Work stress, Performance. Human resource

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.