Efektivitas Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dan Anak Pada Prestasi Belajar (studi Pada Orang Tua Bercerai)

Salama Khoirunnisa Kaplale, Nofha Rina

Abstract

Abstrak Keluarga merupakan lingkungan pertama dalam mempelajari berbagai macam hal yang tidak diketahui sebelumnya oleh anak. Di dalam sebuah keluarga, seorang anak akan mendapatkan bekal untuk dapat bersosialisasi dengan lingkungan sekitar. Hal tersebut tentu dibutuhkan keluarga yang harmonis agar dapat terbentuk individu yang baik bagi seorang anak. Di dalam sebuah keluarga juga perlu adanya komunikasi yang efektif antar anggota keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak pada prestasi belajar dengan studi yang dilakukan pada keluarga bercerai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data wawancara mendalam atau in depth interview. Dalam penelitian ini terdapat lima informan utama yaitu dua orang tua, dua anak, dan satu informan ahli. Hasil penelitian menggambarkan bahwa komunikasi yang terjalin antara orang tua dan anak berjalan efektif yang telah mencapai keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan antara orang tua dan anak. Kemudian dengan adanya komunikasi yang efektif juga mempengaruhi prestasi belajar seorang anak. Hal ini disebabkan karena adanya intensitas komunikasi antara orang tua dan anak yang semakin tinggi sehingga mengakibatkan tingkat pengawasan orang tua terhadap pendidikan anak juga meningkat. Dengan begitu prestasi anak juga akan semakin meningkat. Kata kunci : Komunikasi Efektif, Orang Tua, Prestasi Belajar Abstract The family is the first environment in learning various kinds of things that are not known before by children. In a family, a child will get provisions to socialize with the surrounding environment. Of course, a harmonious family is needed so that good individuals can be formed for a child. Within a family there is also a need for effective communication between family members. This study aims to determine the effective communication between parents and children on learning achievement with studies conducted on divorced families. This research uses qualitative methods with descriptive qualitative research that uses in-depth interviews data collection techniques. There were five main informants in this study; two divorced parents, two children, and one psychologist as the expert informant. The results of the study illustrate that communication between parents and children runs effectively which has achieved openness, empathy, a supportive attitude, a positive attitude, and equality between parents and children. Then the existence of effective communication also affects a child's learning achievement. This is because the intensity of communication between parents and children is getting higher, resulting in an increase in the level of parental supervision of children's education. That way children's achievements will also increase. Keywords : Effective Communication, Parents, Learning Achievement

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
max_upload :0