Efektivitas Digital Storytelling Youtube "Satu Persen - Indonesia Life School" Dalam Meningkatkan Literasi Kesehatan Mental
Abstrak
Perubahan lingkungan dan pola hidup secara tiba-tiba dapat memicu masalah kesehatan mental terutama bagi
masyarakat yang awam tentang kesadaran kesehatan mental. Sosialisasi berkaitan tentang kesadaran kesehatan mental
dan edukasi kesehatan mental di era digital seperti ini banyak tersedia di media baru seperti youtube. Kanal youtube
<Satu Persen – Indonesia Life School= merupakan salah satu kanal youtube yang memiliki konten pembahasan tentang
literasi kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektivitas digital storytelling
kanal youtube <Satu Persen – Indonesia Life School= dalam meningkatkan literasi kesehatan mental pada
subscribernya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian
ini adalah subscriber kanal youtube <Satu Persen – Indonesia Life School= dengan jumlah sampel 100 orang. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa efektivitas digital storytelling dalam meningkatkan literasi kesehatan mental sebesar
63,2%. Dapat dikatakan bahwa digital storytelling kanal youtube <Satu Persen – Indonesia Life School= efektif dalam
meningkatkan literasi kesehatan mental subscribernya.
Kata kunci-efektivitas, digital storytelling, youtube, literasi kesehatan mental
Referensi
Alfathan, D. R. (2021). Strategi Digital Storytelling pada Akun Instagram @Kondimen.mlg (Studi Kasus pada Konten
dari Kedai ke Kedai). Skripsi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Anderson, D. (2019). Storytelling: Manipulation of the Audience - How to Learn to Skyrocket Your Personal Brand
and Online Business Using the Power of Social Media Marketing, Including Instagram, Facebook and
YouTube Paperback. Independently Published.
Bakar, R. A. (2019). Digital Storytelling: an Influential Reading Comprehension and Creativity Tool for the 21st
Century Literacy Skills. Journal of English Language Teaching Innovations and Materials, Vol. 1 (2).
Burgess, J., & Green, J. (2018). Youtube: Online Video and Participatory Culture (Second Edition). Medford: Polity
Press.
Cahyani, I. P., & Widianingsih, Y. (2020). Digital Storytelling dan Social Listening: Tren Aktivitas Kehumasan
Perguruan Tinggi dalam Pengelolaan Media Sosial. Jurnal Ilmiah Komunikasi Makna, Vol. 8, No. 1, 39-54.
Cetin, T., Dikmenli, Y., & Sezer, A. (2020). New Trends in Educational Sciences. Lithuania: SRA Academic
Publishing.
Christin, M., Obadyah, A. B., & Ali, D. S. (2021). Transmedia Storytelling. Banda Aceh: Syiah Kuala University
Press.
Datareportal. (2022, Januari 26). Digital 2022: The World's Top Websites. Retrieved from Datareportal:
https://datareportal.com/reports/digital-2022-worlds-top-websites
Davey, N. G., & Benjaminsen, G. (2021). Telling Tales: Digital Storytelling as a Tool for Qualitative Data
Interpretation and Communication. International Journal of Qualitative Methods, Vol 20, 1-10.
Dermawan, A. (2020). Storytelling Digital Melalui Vlog Sebagai Media Rebranding Basuki Tjahaja Purnama.
Diakom: Jurnal Media dan Komunikasi, Vol. 3, No. 2, 89-104.
Drajat, H. (2020). Efektivitas Penggunaan Digital Storytelling Kanal Youtube "Kok Bisa?" dalam Meningkatkan
Minat Belajar (Studi pada SubscriberYoutube "Kok Bisa?"). Skripsi. Bandung: Telkom University.
Edam, N. S., Pangemanan, S., & Kairupan, J. (2018). Efektivitas Program Cerdas Command Center Sebagai Media
Informasi Masyarakat Dalam Rangka Pelayanan Publik (Studi di Kantor Walikota Manado). Jurnal Jurusan
Ilmu Pemerintahan , Vol. 1, No. 1.
Erdogan, E. (2021). The Impact of Digital Storytelling on the Academic Achievement and Democratic Attitude of
Primary School Students. Educational Policy Analysis and Strategic Research, Vol. 16, No. 1.
Gunawan, P. A. (2019). The Use of Digital Storytelling in Students’ Writing Recount Text (A Quasi Experimental
Study at the Eighth Grade Students of MTs Pembangunan UIN Jakarta in Academic Year 2018/2019). Skripsi.
Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Hava, K. (2019). Exploring The Role of Digital Storytelling in Student Motivation and Satisfaction in EFL Education.
Computer Assisted Language Learning.
Jamissen, G. (2008). Digital Storytelling for Learning and Content Production. Oslo: Oslo University College.
Janna, N. M., & Herianto, H. (2021). Konsep Uji Validitas dan Reliabilitas dengan Menggunakan SPSS. OSF
Preprints.
Jorm, A. F. (2000). Mental Health Literacy: Public Knowledge and Beliefs about Mental Disorders. British Journal
of Psychiatry, `177, 396-401.
Jorm, A. F. (2012). Mental Health Literacy Empowering the Community to Take Action for Better Mental Health.
American Psychologist, Vol. 67, No. 3, 231-243.
Kakunje, A., Mithur, R., & Kishor, M. (2020). Emotional Well-being, Mental Health Awareness, and Prevention of
Suicide: Covid-19 Pandemic and Digital Psychiatry. Archives of Medicine and Health Sciences.
KBBI. (2022). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Retrieved from https://kbbi.web.id/efektifitas-atau-efektivitas
Kemenkes. (2020, Mei 28). Vaksin Covid-19 Belum Ditemukan, Pemerintah Siapkan Skenario New Normal. Retrieved
from Kementerian Kesehatan: https://www.kemkes.go.id/article/view/20052900001/vaksin-covid-19-
belum-ditemukan-pemerintah-siapkan-skenario-new-normal.html
Kompasiana. (2022, Februari 21). Data Digital Indonesia Tahun 2022. Retrieved from Kompasiana:
https://www.kompasiana.com/andidwiriyanto/620fe14651d76471ad402f76/data-digital-indonesia-tahun-
?page=all
Lambert, J. (2003). Digital Storytelling Cookbook and Travelling Companion. Berkeley: Digital Diner Press.
Lambert, J. (2006). Digital Storytelling Cookbook. Berkeley: Digital Dinner Press.
Lambert, J., & Hessler, B. (2018). Digital storytelling: Capturing lives, creating community. London: Routledge.
Loniza, A. F., Saad, A., & Mustafa, M. C. (2018). The Effectiveness of Digital Storytelling on Language Listening
Comprehension of Kindergarten Pupils. The International Journal of Multimedia & Its Applications, Vol.
, No. 6.
Mala, Y. (2019). Peran Digital Storytelling pada Akun Instagram @Kojekrapbetawi dalam Mempopulerkan Budaya
Betawi di DKI Jakarta. Skripsi. Jakarta: Universitas Bakrie.
Mukarom, Z. (2021). Teori-Teori Komunikasi Berdasarkan Konteks. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nabilah, E., & Umam, K. (2021). Hubungan Kecemasan Matematika dan Digital Storytelling Terhadap Math Literacy
Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Pembelajaran Matematika Pada Kelas Virtual. Jurnal
Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 5, No. 3, 2152-2163.
Ningsih, S., & Dukalang, H. (2019). Penerapan Metode Suksesif Interval pada Analisis Regresi Berganda. Jambura
Journal of Mathematics, Vol. 1, No. 1.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Sibuku
Media.
Okan, O., Bauer, U., Zamir, D. L., Pinheiro, P., & Sorensen, K. (2019). International Handbook of Health Literacy
Research, Practice, and Policy Across the Lifespan. Bristol: Policy Press.
PDSKJI. (2022, Maret). Retrieved from Perhimpunan Dokter Spesialis Kedokteran Jiwa Indonesia:
Pratama, I. P. (2020). Social Media dan Social Network: Memahami dan Menguasai Penerapan Social Media dan
Social Network Dalam Berbagai Aspek: Bisnis, Teknologi, Etika, dan Privasi. Bandung: Informatika
Bandung.
Prestianta, A. M. (2021). Mapping The ASEAN Youtube Uploaders: Pemetaan Pengunggah Video Youtube dari
Negara ASEAN. Jurnal ASPIKOM, Vol. 6, No. 1, 1-12.
Riduwan, & Kuncoro, E. A. (2017). Cara Menggunakan dan Memakai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung:
Alfabeta.
Roudhonah. (2019). Ilmu Komunikasi (Edisi Revisi). Depok: PT. Raja Grafindo Persada.
Salsabil, Z., & Arfa, M. (2019). Efektivitas Website Femaledaily.com Dalam Memenuhi Kebutuhan Informasi
Pengguna. Jurnal Ilmu Perputakaan, Vol. 8, No. 2.
School, S. Retrieved from Satu Persen - Indonesia Life School:
https://www.youtube.com/watch?v=POXyYXIOGpg&list=PLOvTY-EdszgikzKFlYIxG9goDZGU_-
Jcw&index=118
School, S. (2021, Oktober 27). Retrieved from Twitter Satu Persen - Indonesia Life School:
https://twitter.com/satupersen_id
Silalahi, U. (2019). Metode Penelitian Sosial Kuantitatif. Bandung: PT Refika Aditama.
Siswantini, Mahestu, G., & Rahmani, A. N. (2019). Interprestasi Digital Storytelling Pada Iklan Tokopedia. Jurnal
Digital Media & Relationship, Vol. 1, No. 1.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta, cv.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv.
Suryadi, E., Darmawan, D., & Mulyadi, A. (2019). Metode Penelitian Komunikasi dengan Pendekatan Kuantitatif.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Susilo, Y. N. (2020). Efektivitas Penggunaan Digital Storytelling Kanal Youtube
Meningkatkan Keterampilan Komunikasi. Jurnal Ilmu Komunikasi Efek, Vol. 4, No.1, 68-77.
Tabieh, A. A., Al-Hileh, M. M., Afifa, H. M., & Abuzagha, H. Y. (2020). The Effect of Using Digital Storytelling on
Developing Active Listening and Creative Thinking Skills. European Journal of Educational Research, Vol.
, No. 1, 13-21.
Varenia, I. A., & Phalguna, I. B. (2022). Implikasi Media Baru Sebagai Media Komunikasi dan Teknologi Informasi.
SADHARANANIKARANA: Jurnal Ilmiah Komunikasi Hindu Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja
Mataram, Vol. 4, No. 1.
Widiasworo, E. (2019). Menyusun Penelitian Kuantitatif untuk Skripsi dan Tesis. Yogyakarta: Araska.
Yusuf, S. (2021). Kesehatan Mental Perspektif Psikologis dan Agama. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
