Perilaku Imitasi Konten Youtube Oleh Anak (Studi Kasus Pada Kampung Sukawargi Kecamatan Baleendah)
Abstract
Anak berusia 5-12 Tahun menempati urutan keempat dari Lima kategori usia dengan persentase 62,43 %. Penggunaan
internet oleh anak diharapkan tetap dengan pengawasan orang tua. Usia 5-12 Tahun termasuk kedalam kategori jenjang
pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar, Pada kategori ini anak mengimitasi perilaku atas apa yang anak gemari.
Dengan penggunaan internet oleh anak, maka anak juga dapat megimitasi perilaku konten yang ada di youtube
kesukaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perilaku Imitasi Konten Youtube Oleh Anak. penelitian ini
menggunakan metode kualitatif studi kasus. Hasil Penelitian yang didapatkan adalah bahwa anak dapat mengimitasi konten
youtube kesukaannya dengan mengalami empat tahapan. Tahapan tersebut dikenal dengan Tahapan proses pembelajaran
observasional yang terdiri dari : Proses perhatian (attention), proses mengingat (rettention), proses reproduksi motoris
(motoris reproduction) dan proses penguatan dan motivasional (reinforcement and motivational). Tahapan ini berkaitan
dengan Teori Belajar Sosial Albert Bandura.
Kata Kunci-anak, Youtube, tahapan proses pembelajaran observasional
References
Aziz, S. (2015). Pendidikan Keluarga: Konsep dan Strategi. Gava Media.
Fitzpatrick, Littlejohn, S., & Foss, K. (2014). Teori Komunikasi (9th ed.). Salemba Humanika. Halik, A. (2013).
Komunikasi Massa. AU Press.
Handayani, M. (2016). Peran Komunikasi Antar Pribadi dalam Keluarga untuk Menumbuhkan Karakter Anak Usia
Dini. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI, 57–64.
Hanurawan, F. (2016). Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu Psikologi. PT RAJAGRAFINDO PERSADA. Hasanah,
N., & Sugito, S. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua terhadap Keterlambatan Bicara pada Anak Usia
Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 913. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.456
Hootsuite. (2020). We Are Social Indonesia Digital Report 2020. Indonesia: Hootsuite.
Kaplan, A.M., Haenlein, M. 2010. Users Of The World, Unite! The Challenges And Opportunities Of Social Media.
Jakarta: Kompas Gramedia.
Kusnandar, J. H. (2022). Analisi Perubahan Pola Asuh Orangtua Di Era Digital. 6.
Kusnarto, T. A. M. (2020). Penggunaan Gawai Pada Keluarga Berpola Komunikasi Permisif.
https://doi.org/https://doi.org/10.33005/paj.v2i2.47
Lesilolo, H. J. (2018). Herly Janet Lesilolo. 4(2), 186–202.
Lestari, D., Hadiwinarto, H., & Sulian, I. (2021). Korelasi antara Hubungan Kelompok Teman Sebaya dan Perilaku
Imitasi dengan Gaya Hidup Siswa SMA Negeri 5 Kota Bengkulu. Triadik, 19(2), 1–9.
https://doi.org/10.33369/triadik.v19i2.16410
Luviani, A., & Delliana, S. (2020). Pengaruh Terpaan Tayangan Animasi Nussa Official (Cuci Tangan Yuk) Di Youtube
Terhadap Perilaku Imitasi Anak. Jurnal Mutakallimin : Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2).
https://doi.org/10.31602/jm.v3i2.3726
Mawaddah, I. (2018). Pengaruh Tayangan Youtuber Game Pada Akun Reza OKtovian Terhadap Perilaku Imitasi Bahasa
Anak Laki-Laki Usia 10-14 Tahun di Kelurahan Cakung Timur Kec. Cakung.
McQuail, D. (1994). Teori Komunikasi Massa. Erlangga.
Mufaro9ah, Sumarni, T., & Sofiani, I. K. (2019). Pengaruh Gawai Dalam Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini
(Studi Kasus Orang Tua dari Anak Usia 5 Tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis). AL- ISHLAH:
Jurnal Pendidikan, 11(1), 96. https://doi.org/10.35445/alishlah.v11i1.104
Nasrullah, R. (2020). Media Sosial (N. S. Nurbaya (ed.)).
Nouval, S. (n.d.). Pengertian Imitasi: Dampak, Tahap-Tahap, dan Contoh Imitasi dalam Interaksi Sosial. Gramedia
Literasi. https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-imitasi/#Contoh-Contoh_Imitasi
Nupus, D., Hasbiyallah and Tarsono (2023) 8Teori Belajar Sosial Kognitif Albert Bandura dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam9, Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agam Islam, 10(1), pp. 107–115.
Nurudin. (2017). Pengantar Komunikasi Massa. PT RAJAGRAFINDO PERSADA. Pratama, I. P. A. E. (2020). Sosial
Media dan Sosial Network. Informatika Bandung.
Rafiq, A. (2020). Dampak media sosial terhadap perubahan sosial suatu masyarakat. Global Komunika: Jurnal Ilmu
Sosial Dan Ilmu Politik, 3(1), 18-29.
Salim, A. (2001). Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Tiara Wacana.
Sitoresmi, A. (2022, Mei 31). Imitasi Adalah Perilaku Meniru Tindakan Orang Lain, Ketahui Dampak dan Contohnya.
Liputan6. Diperoleh tanggal 5 Februari 2023, dari Imitasi Adalah Perilaku Meniru Tindakan Orang Lain, Ketahui
Dampak dan Contohnya - Hot Liputan6.com.
Sholihah, W., Allenidekania, & Rachmawati, I. N. (2022). Faktor yang Mempengaruhi Orangtua Memberikan Gadget
Pada anak. 5. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/jks.v5i2.3551
Sunaryanto (2021) 8Etnografi dalam Penelitian Kualitatif9, UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, 42(8), pp. 1–21.
Widiastuti, N., & Elshap, D. S. (2015). Pola asuh orang tua sebagai upaya menumbuhkan sikap tanggung jawab pada
anak dalam menggunakan teknologi komunikasi. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 148-159.
Zulfikar, A. L. (2017). Pengaruh Pola Asuh Orang Tuaa Terhadap Kenakalan Remaja Siswa Kelas X dan XI SMKN 2
Malang’. http://etheses.uin-malang.ac.id/5997/1/10410058.pdf.
