Implementasi Aplikasi Edukasi Mitigasi Bencana Gempa Bumi Berbasis Augmented Reality
Abstract
Indonesia memiliki tingkat kerentanan yang tinggi terhadap bencana gempa bumi karena terletak di pertemuan tiga lempeng tektonik utama. Kurangnya pemahaman masyarakat terhadap mitigasi bencana meningkatkan risiko korban jiwa dan kerugian material. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi edukasi mitigasi bencana gempa bumi berbasis Augmented Reality (AR) guna meningkatkan pemahaman, khususnya di kalangan pelajar. Aplikasi ini menghadirkan visualisasi interaktif tiga dimensi dengan memanfaatkan teknologi AR, memberikan pengalaman belajar yang menarik, imersif, dan mudah dipahami. Proses pengembangan dilakukan menggunakan perangkat lunak Unity dengan penerapan algoritma yang memproyeksikan objek 3D ke dunia nyata melalui kamera perangkat seluler. Tahapan pengembangan meliputi perancangan antarmuka pengguna, pemodelan 3D, serta integrasi fungsionalitas AR. Pengujian sistem dilakukan menggunakan black box testing untuk memastikan kesesuaian fungsi dengan spesifikasi, kemudian dilanjutkan dengan uji pengguna guna menilai efektivitas dan pengalaman penggunaan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa aplikasi berfungsi dengan baik serta efektif dalam meningkatkan pemahaman pengguna terhadap langkah-langkah mitigasi gempa bumi. Aplikasi ini diharapkan menjadi solusi inovatif berbasis teknologi untuk edukasi kebencanaan yang lebih interaktif dan efektif.
Kata kunci — Augmented Reality, Gempa Bumi, Mitigasi Bencana, Aplikasi Edukasi, Unity, Uji Pengguna
References
Badan Nasional Penanggulangan Bencana, “4.940 Bencana Terjadi di Indonesia Sepanjang Tahun 2023,” indonesiabaik.id. Accessed: Jun. 19, 2025. [Online]. Available: https://indonesiabaik.id/infografis/4940-bencana-terjadi-di-indonesia-sepanjang-2023
Badan Riset dan Inovasi Nasional, “Kurangi Risiko Bencana, BRIN Tekankan Pentingnya Literasi Kebencanaan Berbasis Pengetahuan Lokal,” brin.go.id. Accessed: Jun. 19, 2025. [Online]. Available: https://brin.go.id/orarbastra/posts/kabar/kurangi-risiko-bencana-brin-tekankan-pentingnya-literasi-kebencanaan-berbasis-pengetahuan-lokal
W. S. Nurhaliza, W. Yasya and Q. Ayuningtyas, “Communication and Disaster Education in the Perspective of Learning Theory: A Literature Review,” Siber Journal of Advanced Multidisciplinary, vol. 2, no. 2, pp. 220–228, 2024.
BMKG, “Antisipasi Gempa Bumi – Mitigasi” [Online]. Available: https://www.bmkg.go.id/gempabumi/mitigasi/antisipasi-gempabumi
Statista, “Number of mobile augmented reality (AR) users worldwide from 2019 to 2028,” Statista, 2024. [Online]. Available: https://www.statista.com/statistics/1098630/global-mobile-augmented-reality-ar-users
Statista Research Department, “AR & VR – Indonesia,” Statista, 2025. [Online]. Available: https://www.statista.com/outlook/amo/ar-vr/indonesia
Z. Zulfachmi, N. Rahim, W. Rizhan, P. Rahayu and A. Saputra, "Systematic literature review of learning model using augmented reality for generation Z in higher education," Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science, vol. 39, p. 1109–1120, 2025.
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana.” [Online]. Available: https://bnpb.go.id/storage/app/media/uploads/migration/pubs/1.pdf
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), “Pedoman No. 3 Tahun 2024 Tentang Sosialisasi Penanggulangan Bencana.” [Online]. Available: https://bnpb.go.id/storage/app/media/uploads/documents/Pedoman No 3 Tahun 2024 Tentang Sosialisasi PB.pdf
F. Utama, R. Ridwan and I. Izzuddin, “Development of an Augmented Reality (AR)-Based Indoor Navigation Application for Evacuation and Emergency Handling in UIN Sunan Ampel Surabaya Building,” International Journal of Computer and Information System (IJCIS), vol. 5, no. 4, p. 190–198, 2024.
Google, “Menggunakan anchor Geospasial untuk memosisikan konten dunia nyata di Android SDK (Kotlin/Java),” Google for Developers. [Online]. Available: https://developers.google.com/ar/develop/java/geospatial/anchors?hl=id
R. E. Mayer, Multimedia learning. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2009.
