Aplikasi Laporan Nilai Kurikulum Berbasis Web Pada Taman Kanak-kanak Di Tk Negeri Pembina Tasikmalaya

Shafa Zahrah Maylindia, Suryatiningsih Suryatiningsih, Boby Siswanto

Abstract

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang kompetensi yang dibakukan dan cara pencapaiannya disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan daerah. Kompetensi perlu dicapai secara tuntas (belajar tuntas). Kurikulum dilaksanakan dalam rangka membantu anak didik mengembangkan berbagai potensi baik psikis dan fisik yang meliputi moral dan nilai-nilai agama, sosial- emosional, kognitif, bahasa, fisik/motorik, kemandirian dan seni untuk siap memasuki pendidikan dasar. Saat ini penilaian laporan nilai kurikulum untuk TK Negeri Pembina Tasikmalaya masih menggunakan menggunakan Microsoft Excel. Hal ini tentu dapat menyebabkan kesalahan pada saat melakukan rekap data hasil penilaian. Pada proyek akhir ini akan disampaikan perancangan pelaporan kurikulum berupa perancangan basis data dan perancangan fungsionalitas. Hasil perancangan ini nantinya dapat digunakan untuk membangun sebuah aplikasi yang dapat digunakan untuk melakukan laporan nilai kurikulum pada TK Negeri Pembina. Metode yang digunakan untuk menghasilkan perancangan tersebut adalah model prototype dengan mengambil dua tahap awal yaitu analisis kebutuhan dan perancangan. Karya ilmiah ini menghasilkan sebuah usulan rancangan laporan nilai kurikulum berbasis web pada taman kanak-kanak di TK Negeri Pembina Tasikmalaya.

Kata Kunci : Kurikulum, Taman Kanak-Kanak

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.