PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI MENGENAI LITERASI KEUANGAN UNTUK ANAK 7-9 TAHUN
Abstract
Abstrak : Terbatasnya pemahaman anak-anak usia 7–9 tahun terhadap literasi keuangan,
ditambah dengan kurangnya media edukatif yang sesuai dan menarik, menegaskan
pentingnya perancangan media pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan tahap
perkembangan anak. Tugas akhir ini bertujuan untuk merancang sebuah buku ilustrasi
anak yang memperkenalkan konsep dasar pengelolaan keuangan melalui cerita visual
yang relevan dan mudah dipahami oleh anak. Penelitian dilakukan dengan pendekatan
kualitatif melalui wawancara dengan ahli, observasi di lingkungan belajar anak, studi
literatur, serta analisis terhadap media serupa yang telah ada. Buku ini dirancang
menggunakan ilustrasi yang ekspresif, narasi sederhana, serta gaya visual yang
komunikatif untuk membantu anak memahami pentingnya menabung, mengelola, dan
membelanjakan uang secara bijak dalam kehidupan sehari-hari. Hasil dari proses
perancangan menunjukkan bahwa media visual berbasis cerita efektif dalam
menyampaikan konsep literasi keuangan kepada anak. Selain itu, buku ini juga dapat
menjadi alat bantu yang bermanfaat bagi orang tua, guru, dan pendamping anak dalam
menanamkan kebiasaan keuangan yang bertanggung jawab sejak dini.
Kata Kunci : Buku Ilustrasi, Anak, Literasi Keuangan, Mengelola.
References
Bakti, T. R. (2021). PENGEMBANGAN BUKU CERITA ANAK BERGAMBAR UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DASAR SISWA SEKOLAH DASAR.
repository.upi.edu.
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method.
Qualitative Research Journal, 27-40.
Clay, M. M. (2001). Change Over Time in Children's Literacy Development.
Heinemann.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed
methods approaches. Sage Publications.
Dewan Perwakilan Rakyat. (2002). PERLINDUNGAN ANAK. Dalam UNDANG-
UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 23 . Republik Indonesia.
Ellyawati, N., Riyadi, R., & Ferdian, P. N. (2022). LITERASI EKONOMI MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS MULAWARMAN. Literasi Ekonomi, 1-
Emanuella Christianti, S. C. (2025, April 7). Wawancara CEO Artiarta. (P. Orlano,
Pewawancara)
Ginanjar, M. H. (2013). URGENSI LINGKUNGAN PENDIDIKAN SEBAGAI MEDIASI
PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK . Edukasi Islami Jurnal
Pendidikan Islam VOL. 02, 1-2.
Hulukati, W. (2015). PERAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP
PERKEMBANGAN ANAK . MUSAWA, Vol. 7 No.2 , 265 - 282.
Irbah, A. N., Munastiwi, E., Riyadi, A. S., & Binsa, U. H. (2022). PERAN ORANG TUA
DALAM MEMBANGUN FINANCIAl EDUCATION PADA ANAK USIA DINI.
JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 137-154.
Mitchell, D., Waterbury, P., & Casement, R. (2002). Children's Literature: An
Invitation to the World. University of Virginia: Allyn and Bacon. Nastiti, N. E. (2015). PERANCANGAN SISTEM TANDA PADA MUSEUM LAMPUNG DI
BANDAR LAMPUNG. Universitas Telkom.
Otoritas Jasa Keuangan. (2020). Menumbuhkan Kecakapan Literasi Keuangan
pada Anak Usia Dini. Jakarta: Otoritas Jasa Keuangan Departemen Literasi
dan Inklusi Keuangan.
Otoritas Jasa Keuangan. (2024, Agustus 2). Siaran Pers Bersama: OJK dan BPS
Umumkan Hasil Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan Tahun 2024.
Diambil kembali dari https://ojk.go.id/id/berita-dan-kegiatan/siaran-
pers/Pages/OJK-dan-BPS-Umumkan-Hasil-Survei-Nasional-Literasi-dan-
Inklusi-Keuangan-Tahun-2024.aspx
Sadri, M. (2019). Pemberdayaan Siswa Melalui Edukasi Keuangan Sejak Dini
Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas. Proseding Seminar Nasional
Kewirausahaan, 290-295.
Shabrina, N., Alifaprilina, O., & Melga, B. (2022). PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI
CARA MERAWAT HEWAN PELIHARAAN (ANJING & KUCING) PADA ANAK
USIA DINI. e-Proceeding of Art & Design, 2853.
Soewardikoen, D. W. (2021). Metodologi Penelitian Desain Komunikasi Visual Edisi
Revisi. PT. Kanisius.
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods. Sage Publications.
