PERANCANGAN STORYBOARD VIDEO ANIMASI "MAKAN MALAM APA KITA?" SEBAGAI EDUKASI DALAM DINAMIKA KELUARGA DUAL-EARNER
Abstrak
Partisipasi perempuan dalam pekerjaan, baik di sektor formal maupun non-formal, yang
meningkat setiap tahunnya melahirkan sebuah fenomena bernama keluarga dual-earner. Dalam
keluarga dual-earner, tidak dapat dipungkiri bahwa terjadi pergeseran terhadap pembagian
tanggung jawab dalam rumah tangga. Melalui pergeseran ini, keluarga dual-earner juga
memiliki hubungan dan kondisi keharmonisan keluarga yang diterapkan secara berbeda dari
keluarga konvensional, termasuk pada perubahan terhadap perilaku dan kelekatan anak dengan
orangtuanya. Seringkali, keluarga dengan dual-earner memiliki kecenderungan kelekatan anak
dan orangtua yang rendah, ditunjukkan dengan komunikasi yang rendah. Penelitian ini
ditujukan untuk memahami bagaimana merancang naskah dan storyboard animasi terkait
dengan edukasi parenting dalam dinamika keluarga dual-earner. Penelitian menggunakan
metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, kuesioner, dan studi
literatur. Data-data dianalisis dengan menggunakan analisis penelitian kualitatif Miles dan
Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mengenai karakteristik target
audiens, struktur cerita, dan teknik pembuatan animasi yang tepat positif berhubungan dengan
merancang naskah dan storyboard animasi terkait dengan edukasi parenting dalam dinamika
keluarga dual-earner.
Kata Kunci: Anak-anak, keluarga berpenghasilan ganda, keluarga dual-earner, storyboard, video
animasi
Referensi
Carroll, P. (2021). Effectiveness of positive discipline parenting program on parenting
style, and child adaptive behavior. Child Psychiatry & Human Development, 53(6),
–1358. https://doi.org/10.1007/s10578-021-01201-x
Carroll, P., & Brown, P. (2020). The effectiveness of positive discipline parenting
workshops on parental attitude and behavior. The Journal of Individual
Psychology, 76(3), 286–303. https://doi.org/10.1353/jip.2020.0030
Darmawanti, B. (2022, December 13). Isi Piringku: Pedoman Makan Kekinian Orang
Indonesia. Selamat Datang di Website Ayo Sehat - Kementerian Kesehatan RI.
https://ayosehat.kemkes.go.id/isi-piringku-pedoman-makan-kekinian-orangindonesia
Fajrin, N. P., & Purwastuti, L. A. (2022). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pengasuhan Anak
Pada dual earner family: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan
Anak Usia Dini, 6(4), 2725–2734. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1044
Fishel, A. K. (2016). Harnessing the power of family dinners to create change in family
therapy. Australian and New Zealand Journal of Family Therapy, 37(4), 514–527.
https://doi.org/10.1002/anzf.1185
Fraenkel, P., & Capstick, C. (2012). Contemporary Two‑Parent Families Navigating Work
and Family Challenges. In Normal Family Processes: Growing Diversities and
Complexities (4th ed.). essay, Guilford Press.
Hart, J. (2013). The art of the storyboard: A Filmmaker’s introduction. Elsevier/Focal
Press.
Hendrayu, V. F., Kinanthi, M. R., & Brebahama, A. (2020). Resiliensi Keluarga Pada Career
Family : Studi Komparasi Antara Single Career Family Dengan Dual Career Family.
Prosiding Seminar Nasional Dan Call Paper “Psikologi Positif Menuju Mental
Wellness, 339–357.
Huang, X. (2023). Film and animation storyboard camera language exploration. Art and
Performance Letters, 4(7). https://doi.org/10.23977/artpl.2023.040703
Imania Putri, N., & Candrasari, Y. (2022). Pesan Edukasi positive discipline parenting
Pada Akun Instagram @goodenoughparents.ID. Jurnal Ilmiah Teknik Informatika
Dan Komunikasi, 2(2), 67–75. https://doi.org/10.55606/juitik.v2i2.209
Karimi, G., Vard, B., Riyahi, R., Motlagh, M. E., Heshmat, R., & Kelishadi, R. (2019).
Association between family dinner frequency and mental health in children and
adolescents; the Caspian-V study. International Journal of Food Sciences and
Nutrition, 71(5), 628–634. https://doi.org/10.1080/09637486.2019.1700485
Lestari, S. (2018). Psikologi keluarga : penanaman nilai dan penanganan konflik dalam
keluarga (1st ed.). Kencana.
Okemow, S. J. (2020). Storyboarding in medical animation. Advances in Experimental
Medicine and Biology, 131–143. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37639-0_8
Paez, S., & Jew, A. (2019). Professional storyboarding: Rules of thumb. Routledge.
Ploetzner, R., Berney, S., & BÈtrancourt, M. (2020). A review of learning demands in
instructional animations: The educational effectiveness of animations unfolds if
