Perancangan Media Pembelajaran Kreatif Untuk Belajar Aksara Lontara

Abstract

Abstrak

Makassar adalah kota yang memiliki kekayaan budaya yang sangat besar, salah satunya adalah Aksara
Lontara. Seiring berkembangnya Makassar sebagai salah satu kota pelabuhan terbesar di Indonesia yang
banyak disinggahi oleh perantau dengan beragam latar belakang budaya dan bahasa menjadikan aksara
ini perlahan-lahan ditinggalkan oleh masyarakanya. Maka dari itu perlu dirancang media yang mampu
mengenalkan kembali aksara ini kepada generasi penerus kota Makassar, dengan pendekatan yang baru
dan diminati oleh penuturnya. Pembelajaran Aksara Lontara masih dilakukan namun dampaknya
terhadap pelestarian dan peminatan terhadap aksara ini masih belum signifikan, menyebabkan generasi
muda kehilangan salah satu identitas lokalnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan
tugas akhir ini adalah metode kualitatif, yaitu dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara,
dan studi pustaka, dengan menggunakan metode analisis SWOT. Menerapkan bidang keilmuan desain
komunikasi visual, perancangan tugas akhir ini diharapkan dapat menghasilkan media pembelajaran
kreatif untuk belajar aksara lontara yang sesuai dengan kebutuhan audiensnya. Dari adanya media
pembelajaran kreatif ini aksara Lontara akan dapat dilestarikan dengan meningkatnya minat serta
kemampuan belajar bahasa oleh generasi muda masyarakat kota Makassar.

Kata kunci: Aksara, Lontara, Edukasi Kreatif

Abstract

Makassar is a city with vast richness of traditional heritage, one of those is Lontara Alphabet. With the
growth of Makassar as one of the largest harbor-city in Indonesia, where people of different cultural
backgrounds and languages travels to, the usage of this alphabet is slowly abandoned by the citizen of
Makassar. Starting from this idea, designing a medium that can reintroduce this alphabet to the younger
generation of Makassar is needed, with better approach that suitable for the speakers. Education of
Lontara Alphabeth is still implemented by the government however the impact to the alphabeth's
conservation and interest is not significant yet, and the youngsters are losing their local identity. The
research method applied in this final assignment is qualitative, by collecting data through observation,
interviews, and literature study, by using SWOT analysis method. Appling visual communication design
disciplines, this final assignment is expected to produce a creative education media design for Lontara
Alphabet learning that suits the needs of the audience. With this creative media, Lontara alphabet can be
preserved with the increasing amount of interest, and language-learning capabilities of the young
generations of Makassar City.

Keywords: Alphabet, Lontara, Creative Education