PERANCANGAN BUKU INTERAKTIF DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN SEKSUAL PADA SISWI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI JABODETABEK
Abstrak
Abstrak: Semakin hari, angka kasus pelecehan seksual dengan korban remaja di bawah umur semakin meningkat. Pelecehan yang dilakukan secara fisik maupun verbal, menyebabkan kerugian fisik hingga mental pada remaja. Menurut KPAI di tahun 2021, korban pelecehan seksual didominasi oleh remaja sekolah tingkat SMP dengan jumlah 36% dari total 207 korban. Pencegahan pelecehan seksual berbanding lurus dengan pengetahuan remaja mengenai pendidikan seksual itu sendiri. Namun, terdapat hambatan komunikasi antara remaja dan orang tua serta belum tersampaikannya pendidikan seksual dengan maksimal pada pendidikan formal. Maka dari itu, dibutuhkan media edukasi yang dapat membantu remaja usia 12-16 tahun untuk mengenal lebih jauh akan dirinya dan bagaimana mencegah pelecehan seksual. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif melalui pengumpulan data secara studi pustaka, observasi, wawancara, juga penyebaran kuesioner serta analisis deskriptif dan matriks. Hasil penelitian berupa buku interaktif dengan materi pubertas, kecerdasan emosi, dan pencegahan pelecehan seksual. Adanya perancangan ini diharapkan dapat menanamkan pendidikan seksual bagi siswi SMP melalui pemahaman mengenai diri dengan keikutsertaan pada aktivitas yang ada pada buku.
Kata kunci: Edukasi, pelecehan seksual, pendidikan seksual, pubertas
Referensi
Delfina, R., Saleha, N., Sardaniah, S., & Nurlaili, N. (2021). HUBUNGAN
PENGETAHUAN TENTANG SEKSUAL DENGAN ANTISIPASI TERHADAP RISIKO
KEKERASAN SEKSUAL PADA REMAJA. Jurnal Keperawatan 'Aisyiyah, 8(1), 69-
https://doi.org/10.33867/jka.v8i1.244
Fajarta, C. R. (2021, December 28). KPAI Sebut Anak Usia SD dan SMP Paling Tinggi
Jadi Korban Kekerasan Seksual.
Gammi, A. Z. Z. (2022). Developing Learning Media Using Flashcard Media From
Scraps to The Young Learners of Kampung Cerdas Rusunawa Pontianak
[Thesis (Diploma), IKIP PGRI Pontianak].
http://digilib.ikippgriptk.ac.id/id/eprint/935/Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif (H. Sazali, Ed.). Wal Ashri Publishing.
Medan.
Kurnia, R. N., & Wiryosutomo, H. W. (2018). PENGEMBANGAN BUKU INTERAKTIF
PERENCANAAN KARIER UNTUK SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 SURABAYA.
Jurnal BK UNESA, 8(2), 239-247.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/24477
Malinda, N. T., Damajanti, M. N., & Muljosumarto, C. (2017). PERANCANGAN
BUKU INTERAKTIF TENTANG MENSTRUASI PERTAMA UNTUK ANAK
PEREMPUAN USIA 9-12 TAHUN. Jurnal DKV Adiwarna, 1(10).
https://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/5553
Oey, F. W., Waluyanto, H. D., & Zackry A. (2013). Perancangan Buku Interaktif
Pengenalan dan Pelestarian Sugar Glider di Indonesia Bagi Anak 7-12 Tahun.
Jurnal DKV Adiwarna, Universitas Kristen Petra, 1(2). 1-11
Reid-Walsh, J. (2017). Interactive Books: Playful Media Before Pop-Ups. Taylor &
Francis Group. Routledge.
Santoso, H. (2008). PERAN BUKU BACAAN DAN LINGKUNGAN DALAM
MENUNJANGPERKEMBANGAN BAHASA ANAK.
Saputra, Y. (2021, December 31). Remaja 14 Tahun Diperkosa dan Dijadikan Budak
Seks di Bandung, Kekerasan Seksual Pada Anak yang Terus Berulang Beri
Sinyal https://www.bbc.com/indonesia/trensosial-59815560
Soewardikoen, D. W. (2019). Metodologi Penelitian Desain Komunikasi Visual.
Penerbit Kanisius. Yogyakarta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Penerbit
ALFABETA. Bandung.