Perancangan Baru Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Di Kota Bandung Dengan Pendekatan Psikologi
Abstrak
Panti asuhan adalah lembaga sosial yang bertanggung jawab memberikan pelayanan kesejahteraan sosial kepada anak-anak yang membutuhkan untuk mencapai kehidupan yang lebih layak. Panti asuhan berfungsi sebagai pengganti keluarga, dengan pengasuh yang bertindak sebagai orangtua dalam memenuhi kebutuhan perkembangan anak. Anak-anak yang tinggal di panti asuhan berhak mendapatkan pendidikan, lingkungan yang baik, fasilitas kesehatan, dan gizi yang memadai. Data Kementerian Sosial Indonesia menunjukkan bahwa jumlah anak terlantar mencapai 67.368, dan jumlah anak yatim piatu mencapai 106.406, dengan 4.800 di antaranya berada di panti asuhan yang sebagian besar terletak di Pulau Jawa. Penelitian menunjukkan bahwa 94% anak di panti asuhan bukan yatim piatu, melainkan berasal dari keluarga kurang mampu. Kehidupan di panti asuhan dapat menimbulkan masalah psikologis bagi anak-anak, seperti perasaan inferior, apatis, dan kesulitan dalam hubungan sosial. Namun masih banyak panti asuhan di Kota Bandung yang mengalami keterbatasan secara kelayakan fasilitas untuk dihuni anak asuh. maka dari itu perancangan perlu dilakukan untuk memenuhi kebutuhan dan kelayakan panti asuhan baik secara fasilitas maupun perhatian kepada kondisi psikis anak.
Kata kunci: panti asuhan, anak, psikis
Referensi
Anastasia, D. (2021). Dampak Psikologi Warna Pada Kamar Anak. Journal UNTAR SRIMDI, 1(1), 45-58.
Hanum, I., Wardono, P., & Wahyudi, D. (2016). Pengaruh Lebar Fasad, Warna Interior, dan Lokasi Meja Kasir terhadap Persepsi Aman dan Sikap Konsumen pada Convenience Store. Journal of Visual Art and Design, 8(2), 79-90.
Hartati, L., & Respati, W. S. (2012). Kompetensi Interpersonal pada Remaja yang Tinggal di Panti Asuhan Asrama dan yang Tinggal di Panti Asuhan Cottage. Media Intim, 10(3), 21-35.
Haryanti, D., Pamela, E. M., & Susanti, Y. (2016). Perkembangan Mental Emosional Remaja di Panti Asuhan. Jurnal Keperawatan Jiwa, 4(2), 123-130.
Helles, A. S. (2021). Designing Stimulating Environment to Alleviate Orphan Children Psychological Problems. European Journal of Environment and Public Health, 5(2), em0082.
Husaini, A., & Lestari, S. (2019). Studi Kasus tentang Siswa yang Kesulitan Bersosialisasi dengan Teman Sebaya. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 56-64.
Indriyati, S. A. (2020). Perancangan Hunian Panti Asuhan Anak dengan Konsep Arsitektur Perilaku. Jurnal Arsitektur dan Perilaku, 3(1), 89-102.
Laksitarini, N. (2021). Pengaruh Warna pada Elemen Interior Klinik Gigi Ramah Anak terhadap Psikologi Pengunjung (Studi Kasus: FDC Dental Klinik Bandung). Jurnal Patra, 3(1), 12-24.
Marheni, A., Rustika, I. M., & Susilawati, L. K. P. A. (2018). Peran Kualitas Kelekatan Anak dengan Orangtua pada Keterampilan Sosial Remaja. Jurnal Ilmu Psikologi, 2(2), 118-130.
Na’imah, K. (2019). Kedisiplinan pada Anak Panti Asuhan Ditinjau dari Latar Belakang Keluarga: Studi Kasus di Unit Pelaksanaan Teknis Pelayanan Sosial Asuhan Anak (UPT PSAA) Trenggalek. Jurnal IAIN Kediri, 1(1), 2-16.
Neufert, E., & Tjahjadi, S. (1996). Data Arsitek (10th ed.). Jakarta: Erlangga.
Rachmawati, R., Murdowo, D., Sarihati, T., & Hanom, I. (2019). Interior Finishing Study of Play Room for Early Childhood. Journal of Art and Design, 6(2), 55-66.
Rosyidi, H. (2012). Psikologi Sosial. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Roy, N. (2015). I’m Still a Kid!: A Proposal for Improving Orphanages through the Integration of Nature, Nurture & The Senses. Carleton University Repository, 4(1), 1-23.
Saleh, Z., & Karneli, Y. (2020). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Menangani Masalah Kecemasan pada Anak Panti Asuhan. Guidance Journal of Bimbingan dan Konseling, 17(1), 1-8.
Sandri, R., Merdeka, U., & Psikologi, F. (2015). Perilaku Bullying pada Remaja Panti Asuhan Ditinjau dari Kelekatan dengan Teman Sebaya dan Harga Diri. Jurnal Psikologi Remaja, 10(1), 12-26.
Setiarini, M., Stevanus, K., & Tinggi, S. (2021). Dinamika Psikologis Remaja di Panti Asuhan: Studi Fenomenologi. Diegesis: Jurnal Psikologi Batam, 4(1), 7-18.
Syahara, R. (2017). Perancangan Interior Panti Sosial Asuhan Anak Santika di Bandung. Jurnal Art & Design, 4(3), 78-92.
Tambalon, L. (2022). Bab V: Hasil dan Pembahasan. Jurnal Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, 5(1), 34-50.
Tricahyani, I. A. R., & Winata, P. N. (2016). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Penyesuaian Diri pada Remaja Awal di Panti Asuhan Kota Denpasar. Jurnal Psikologi Udayana, 3(3), 542-550.
Wahyu, R., Saputra, A., & Wijayanti, F. (2023). Dukungan Orang Tua dengan Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah. Jurnal Profesi Keperawatan, 10(1), 45-58.
Wulandari, R. (2016). Analisa Kaitan Desain Asrama dengan Perilaku Penghuni Melalui Studi Analisa Konten Penelitian Sejenis. Jurnal Idealog: IDE dan Dialog Indonesia Desain Interior dan Desain Produk, 1(3), 97-112.
Fitria, Y. (2022). Kemampuan Adaptasi Psikososial dengan Kemunculan Perilaku Bermasalah pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(2), 229-236.
