Sistem Pemandu Latihan Individual Adaptif Menggunakan Tautan Anotasi (link Annotation) Dan Pemandu Langsung (direct Guidance)

Abstract

Abstrak
Dalam pembelajaran sudah tidak asing lagi istilah latihan bagi siswa. Latihan tersebut ditujukan untuk
meningkatkan pengetahuan siswa setelah diberi materi dalam kelas. Pada saat ini, latihan bagi para siswa
sebagian besar masih dilakukan dengan metode konvensional, yaitu dengan menyamaratakan setiap soal
bagi siswa. Hal ini dianggap tidak terlalu efektif karena sebenarnya setiap siswa memiliki tingkat
pengetahuan yang berbeda sehingga penyamarataan pemberian latihan dianggap kurang efisien.
Sebelumnya terdapat teknologi dimana semua soal ditampung dalam suatu sistem dan siswa bebas untuk
memilih soal mana yang akan dikerjakan. Namun hal ini juga masih mempunyai kekurangan yaitu dari
sekian banyak soal yang ada, sistem tidak dapat memberi rekomendasi pada siswa mengenai soal mana
yang sebaiknya dikerjakan terlebih dahulu.
Pada tugas akhir ini telah dibangun sebuah sistem latihan adaptif dengan tujuan membantu siswa dalam
berlatih lebih baik dari latihan konvensional dengan nama Learning Crane. Dengan adaptasi ini, sistem
dapat memberi rekomendasi pada siswa mengenai soal mana yang sebaiknya dikerjakan terlebih dahulu
berdasarkan tingkat pengetahuan siswa saat ini. Sistem ini mempunyai domain model yang berkaitan
dengan topik dan sistem navigasi adaptasi tautan anotasi dan langsung. Pengujian atas sistem dilakukan
untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan pengetahuan atau tidak. Pengujian melibatkan responden
mahasiswa dan kalangan umum. Dari pengujian, didapatkan hasil peningkatan pengetahuan responden
dengan rata-rata sebesar 6. Selain itu, dari hasil kuesioner yang diberikan, didapatkan kesimpulan bahwa
sistem Learning Crane dengan teknologi adaptasinya membantu siswa lebih baik daripada metode
konvensional.

Kata kunci : Learning Crane, adaptasi langsung, adaptasi anotasi

Abstract
The term student’s exercise is not rare to be found in our education system. The exercise has aim to increase
the knowledge of the students after they got the material needed from class. Today, most of student’s
exercise is still done by conventional method, that is by giving same questions to each student. The method
is not really effective since each student has different knowledge level thus giving same questions to each
student is considered as inefficient. There was a technology where all of exercise’s questions are collected
and put in a system and students are free to choose which question they want to answer. But the system still
has weakness that is among all of those questions, system can’t give recommendation to student about which
question needed to be answered first. In this final project, an adaptive system had been build which has goal
to help student exercising better than conventional method called Learning Crane. With the adaptation
feature, system can give recommendation to students about which questions needed to be done first base on
student’s current knowledge level. This system is build using topic-based domain model with link annotation
and direct guidance as the adaptive system. A test was held to determine whether the system affect the
knowledge level of respondence which consist of students and general public. Based on the test result, the
average of knowledge score raise is 6. Meanwhile based on questionnaire given, Learning Crane with its
adaptive technology is better than conventional method is drawn as conclusion.

Keywords: Learning Crane, link annotation adaptive system, direct guidance adaptive system