Penera Metode Design Thinking pada Perancangan User Experience Grammar Online Course untuk LaC( Language Center)
Abstrak
Abstrak - Pengaruh revolusi pembelajaran online terhadap sektor pendidikan memiliki dampak yang luar biasa. Bukan hanya siswa yang sebelumnya kesulitan bersekolah yang mendapat manfaat, tetapi juga kelompok lainnya yang sekarang dapat dengan mudah mengakses bahan belajar melalui internet. Transformasi teknologi dalam pendidikan, khususnya pembelajaran online, telah merubah lanskap pendidikan secara signifikan. Fenomena ini tidak hanya mengubah cara industri pendidikan beroperasi, tetapi juga membuka peluang baru di bidang edukasi dan pekerjaan. Sektor pembelajaran online telah tumbuh menjadi salah satu sektor terbesar di dunia saat ini. Pentingnya penguasaan tata bahasa (grammar) dalam mempelajari bahasa Inggris tidak bisa diabaikan. Kemampuan berbicara dan menulis dalam bahasa Inggris sangat tergantung pada pemahaman yang baik tentang tata bahasa. Namun, mengajarkan tata bahasa secara efektif, terutama dalam konteks pembelajaran online yang mungkin memiliki keterbatasan dalam interaksi langsung antara pengajar dan peserta, bisa menjadi tantangan tersendiri. Evaluasi sistem yang dirancang juga sangat penting, dan dalam hal ini, metode penilaian yang digunakan adalah System Usability Scale (SUS). Melalui pengujian dengan metode ini, sistem dievaluasi berdasarkan seberapa mudah digunakan oleh pengguna. Hasil pengujian menunjukkan skor sebesar 77.7 dengan penilaian adjective "B", yang menunjukkan bahwa sistem memiliki tingkat kemanfaatan yang baik.
Kata Kunci : online course, user experience, user minterface, grammar , design thinking, System Usability Scale (SUS)
Unduhan
Referensi
P. Bawa,
N. Inayati, S. Suparto, and D. M. Karifianto,
C. T. Mart,
H. B. Santoso and M. Schrepp,
E. Susanti, E. Fatkhiyah, and E. Efendi,
S. Mclellan, A. Muddimer, and S. C. Peres,
D. B. Chin et al.,
M. Kaufmann, Measuring the User Experience: Collecting, Analyzing, and Presenting UX Metrics Interactive
Technologies, 3rd ed. Katey Birtcher, 2022. [Online].
Available: https://books.google.co.id/books?id=L5xBEAAAQBAJ&lp
g=PA71&dq=user experience&lr&pg=PR4#v=onepage&q=user experience&f=false
E. Akay and C. Toraman,
J. R. Lewis,
, pp. 5773590, 2018, doi: 10.1080/10447318.2018.1455307. [11] E. Zakharia, "Pengaruh Penerapan Invitation Dialog pada Online Course," Jurnal SAINTEKOM, vol. 7, no. 2, p., 2017, doi: 10.33020/saintekom.v7i2.43.
N. Anggraini, P. Arianto, and H. N. Hidayanto,
Pembelajaran Grammar,= Widya Wacana: Jurnal _, vol. 15, no. 2, pp. 1173125, 2020, [Online]. Available: http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawacana/article/vie
w/3995%0Ahttps://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/widyawaca
na/article/view/3995/3251
M. S. Hartawan,
Experience Aplikasi Sinopsis Film,= Jurnal Elektro & Informatika SWADHARMA (JEIS), vol. 2, no. 1, pp. 43347,
A. Mursyidah, I. Aknuranda, and H. Muslimah AzZahra,
Prosedur Pelayanan Umum Menggunakan Metode Design
Thinking (Studi Kasus: Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya),= Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, vol. 3, no. 4, pp. 393133938, 2019, [Online]. Available: http://j-ptiik.ub.ac.id
O. D. Alao, E. A. Priscilla, R. C. Amanze, S. O.
Kuyoro, and A. O. Adebayo,
Experience Uc/Ux Design Thinking Approach for Designing a University Information Management System,= Ingenierie des Systemes d'Information, vol. 27, no. 4, pp. 5773590, , doi: 10.18280/isi.270407.
E. C. Shirvanadi and M. Idris,
S. C. Peres, T. Pham, and R. Phillips,
