Penggunaan Teknologi Augmented Reality (AR) untuk Pengenalan Sejarah Peninggalan Kerajaan Islam di Indonesia Untuk Siswa SMP menggunakan Metode User Centered Design (UCD)

Abstract

Abstrak Sekolah Menengah Pertama (SMP) merupakan jenjang pendidikan dasar pada pendidikan formal di Indonesia yang ditempuh setelah lulus sekolah dasar (atau sederajat). Pada pendidikan kelas 9, terdapat pembelajaran sejarah mengenai pengenalan peninggalan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia. Dalam membantu proses belajar siswa, pengajar mulai memanfaatkan teknologi yang mulai berkembang saat ini, salah satunya adalah teknologi Augmented Reality (AR). Namun melalui observasi penggunaan teknologi AR pada mata pelajaran sejarah kerajaan islam tersebut, masih terdapat beberapa permasalahan mengenai usablitas pada aplikasi sebelumnya. Diantaranya sulitnya murid dalam mengoperasikan fitur AR & menu yang ada, serta sulitnya murid dalam memahami materi tanpa adanya deskripsi tiap objek peninggalannya. Masalah ini menyebabkan turunnya minat murid dalam menggunakan aplikasi belajar berbasis AR untuk membantunya belajar materi kerjaan islam tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kemudahaan dan kebergunaan dari aplikasi berbasis AR dalam proses pembelajaran siswa. Dalam mengatasi permasalahan tersebut, peneliti merancang desain user interface yang mudah dipahami dan sesuai dengan karakteristik siswa SMP. Serta desain sederhana pada fitur AR yang dapat mempermudah murid dalam menggunakan aplikasi tersebut dengan menggunakan metode User Centered Design (UCD). Pengujian aplikasi dengan metode System Usability Scale (SUS) mendapati total skor SUS sebesar 80,00 dengan kategori “Acceptable” dan “Good”. Penelitian ini mendapati kategori usabilitas yang baik dari hasil pengujian pada User Interface aplikasinya, serta kemudahan pengguna dalam mengoperasikannya dengan baik. Kata kunci: Sekolah Menengah Pertama, Media Pembelajaran Interaktif, User Interface Sejarah, Augmented Reality, User Centered Design, SUS Abstract Junior High School (SMP) is a level of basic education in formal education in Indonesia which is taken after graduating from elementary school (or its equivalent). In grade 9 education, there is historical learning about the introduction of the relics of Islamic kingdoms in Indonesia. In helping students' learning process, teachers are starting to take advantage of technology that is starting to develop at this time, one of which is Augmented Reality (AR) technology. However, through observing the use of AR technology in the history of the Islamic empire, there are still some problems regarding the usability of the previous application. Among them are the difficulty of students in operating the existing AR features & menus, as well as the difficulty of students in understanding the material without a description of each object of its heritage. This problem causes a decrease in students' interest in using AR-based learning applications to help them learn the Islamic work material. This research was conducted to determine the level of ease and usability of AR-based applications in the student learning process. In overcoming these problems, researchers designed a user interface design that is easy to understand and in accordance with the characteristics of junior high school students. As well as a simple design on AR features that can make it easier for students to use the application by using the User Centered Design (UCD) method. Testing the application using the System Usability Scale (SUS) method found a total SUS score of 80.00 in the "Acceptable" and "Good" categories. This study found a good usability category from the test results on the application's User Interface, as well as the ease of users in operating it properly. Keywords: junior high school, interactive learning media, historical user interface, augmented reality, user centered design, SUS