Langkah Reportase Investigatif Pers Mahasiswa Suaka Uin Sunan Gunung Djati Bandung (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Majalah Suaka Edisi “Intervensi Tak Kasat Mata”)

Abstract

ABSTRAK
Salah satu fungsi dan peran pers adalah kontrol sosial. Demikian pula yang telah dilakukan oleh Lembaga Pers Mahasiswa (LPM) Suaka Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati (UIN SGD) Bandung melalui produk jurnalistik yang mereka terbitkan, yaitu Majalah Suaka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah reportase investigatif yang dilakukan oleh LPM Suaka dalam peliputan laporan utama Majalah Suaka, khususnya edisi “Intervensi Tak Kasat Mataâ€, merujuk pada salah satu model reportase investigatif, yaitu model yang dipaparkan oleh Paul Williams. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan, bahwa LPM Suaka menerapkan konsep reportase investigatif Paul Williams meski tidak seratus persen sama. Hal ini terlihat dari adanya modifikasi yang disesuaikan dengan keadaan LPM Suaka.
Kata Kunci: Jurnalistik, Reportase Investigatif, Paul Williams, Pers Mahasiswa.

ABSTRACT
One function and role of the press is social control. The same was done by the Student Press Organisation (LPM) of the State Islamic University Sunan Gunung Djati (UIN SGD) Bandung through a published journalistic product, the Suaka Magazine. This study aims to find the investigative reporting steps carried by Suaka LPM in covering the main report of Suaka Magazine, specifically in the edition of “Invisible Interventionâ€, referring to one of investigative reporting models presented by Paul Williams. This research was conducted using qualitative methods with a qualitative descriptive approach. The results of this study show that Suaka LPM applied Paul Williams’s investigative reportage concept even though it was not one hundred percent the same. This can be seen from the modification that was adjusted to the condition of Suaka LPM.
Keywords: Journalism, Investigative Reportage, Paul Williams, Student Press.