Tingkat Literasi Digital Pada Guru SMP di Kota Bandung
Abstract
Perkembangan teknologi digital saat ini sangat cepat dan saling berhubungan dengan berbagai kebutuhan
salah satunya yang terpenting yaitu duni pendidikan. Bawden mengatakan bahwa literasi digital adalah
suatu kemampuan atau keterampilan untuk menggunakan dan memahami informasi dari berbagai sumber
digital yang disajikan melalui teknologi digital.Guru sebagai pendidik professional dengan tugas utama
membimbing, mengarahkan, mengajar, mengevaluasi dan menilai siswanya. Guru diharuskan mampu
untuk memanfaatkan teknologi digital dalam dunia pendidikan yang disebut literasi digital. Pengamat
pendidikan Indra Charismiadji mengatakan guru yang tidak menguasai teknologi digital akan digantikan.
Pemilihan subjek penelitian ini berada di Kota Bandung, karena kota Bandung siswanya mempunyai
tingkat literasi digital tertinggi pada penelitian yang dilakukan oleh Siberkreasi. Namun hasil tersebut
bukan didapatkan dari sekolah melainkan belajar sendiri. Penelitian ini berusaha untuk mencari tingkat
literasi digital pada Guru SMP di Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
deskriptif. Berdasarkan teknik pengumpulan data, penelitian ini termasuk ke dalam penelitian survei.
Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan rumus Yamane dan hasilnya
mendapatkan 99 sampel. Penulis menggunakan teori literasi digital dari Calvani, Cartelli, & Fini. Teori
tersebut di dalamnya mempunyai sub variabel 1 yaitu Technological Dimension, sub variabel 2 yaitu
Cognitive Dimension, dan sub variabel 3 yaitu Ethical Dimension. Hasil dari penelitian berdasarkan
keseluruhan sub variabel di atas maka kesimpulannya yaitu Guru SMP di Kota Bandung termasuk
kategori tingkat tinggi dengan total skor rata – rata 2,89. Skor yang paling tertinggi terdapat pada Ethical
Dimension yaitu sebesar 3,3 yang termasuk kategori sangat tinggi dan yang paling kecil terdapat pada
Technological Dimension dengan skor rata – rata 2,72, namun masih termasuk kategori tinggi.
Kata kunci : Literasi Digital, Guru, Kota Bandung, Calvani, Cartelli, Fini
salah satunya yang terpenting yaitu duni pendidikan. Bawden mengatakan bahwa literasi digital adalah
suatu kemampuan atau keterampilan untuk menggunakan dan memahami informasi dari berbagai sumber
digital yang disajikan melalui teknologi digital.Guru sebagai pendidik professional dengan tugas utama
membimbing, mengarahkan, mengajar, mengevaluasi dan menilai siswanya. Guru diharuskan mampu
untuk memanfaatkan teknologi digital dalam dunia pendidikan yang disebut literasi digital. Pengamat
pendidikan Indra Charismiadji mengatakan guru yang tidak menguasai teknologi digital akan digantikan.
Pemilihan subjek penelitian ini berada di Kota Bandung, karena kota Bandung siswanya mempunyai
tingkat literasi digital tertinggi pada penelitian yang dilakukan oleh Siberkreasi. Namun hasil tersebut
bukan didapatkan dari sekolah melainkan belajar sendiri. Penelitian ini berusaha untuk mencari tingkat
literasi digital pada Guru SMP di Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
deskriptif. Berdasarkan teknik pengumpulan data, penelitian ini termasuk ke dalam penelitian survei.
Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan rumus Yamane dan hasilnya
mendapatkan 99 sampel. Penulis menggunakan teori literasi digital dari Calvani, Cartelli, & Fini. Teori
tersebut di dalamnya mempunyai sub variabel 1 yaitu Technological Dimension, sub variabel 2 yaitu
Cognitive Dimension, dan sub variabel 3 yaitu Ethical Dimension. Hasil dari penelitian berdasarkan
keseluruhan sub variabel di atas maka kesimpulannya yaitu Guru SMP di Kota Bandung termasuk
kategori tingkat tinggi dengan total skor rata – rata 2,89. Skor yang paling tertinggi terdapat pada Ethical
Dimension yaitu sebesar 3,3 yang termasuk kategori sangat tinggi dan yang paling kecil terdapat pada
Technological Dimension dengan skor rata – rata 2,72, namun masih termasuk kategori tinggi.
Kata kunci : Literasi Digital, Guru, Kota Bandung, Calvani, Cartelli, Fini
Full Text:
PDFRefbacks
- There are currently no refbacks.