Pengaruh Komunikasi Instruksional Guru Dalam Pembelajaran Secara Online Terhadap Kemampuan Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Di Smk Daarut Tauhiid Boarding School Bandung

Nakula krislanda, Maulana Rezi Ramdhana

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi instruksional guru dalam pembelajaran online terhadap pembentukan karakter disiplin siswa di SMK Daarut Tauhiid Boarding School Bandung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 SMK Daarut Tauhiid Boarding School Bandung dengan jumlah responden 51 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik analisis deskriptif dan olah data menggunakan aplikasi Jeffreys’s Amazing Statistcs Program 0.14 (JASP). Berdasarkan hasil penelitian dari analisis deskriptif menunjukan bahwa komunikasi instruksional secara kesuluruhan termasuk dalam kategori sangat baik dengan memperoleh skor sebesar 82,90% dan variabel Karakter disiplin secara keseluruhan termasuk dalam kategori sangat baik dengan memperoleh skor sebesar 82,18%. Sehingga semakin tinggi tingkat komunikasi instruksional yang diterapkan guru kepada siswa, maka siswa akan dapat lebih menunjukan kedisiplinan. Kemudian, hasil hipotesis diketahui bahwa: (1) spesifikasi isi dan tujuan instruksional memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap karakter disiplin, (2) penaksiran prilaku mula memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap karakter disiplin, (3) penetapan strategi memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap karakter disiplin, (4) organisasi dan satuan-satuan instruksional memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap karakter disiplin, (5) umpan balik memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap karakter disiplin Kata kunci : Komunikasi instruksional, Karakter disiplin

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.
max_upload :0