Membangun Media Pembelajaran Guru: Penerapan Teori Gestalt dalam Proses Editing pada Produksi Video Platform Merdeka Mengajar Kemendikbudristek
Abstract
Perancangan karya akhir ini berjudul "Membangun Media Pembelajaran Guru: Penerapan Teori Gestalt dalam Proses Editing
pada Produksi Video Platform Merdeka Mengajar Kemendikbudristek", bertujuan mengembangkan modul video
pembelajaran yang mudah dipahami untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal
<Menggunakan dan Mengolah Asesmen Formatif= melalui pendekatan visual yang terstruktur. Teori Gestalt dipilih karena
kemampuannya dalam mengorganisasi elemen visual menjadi kesatuan yang bermakna, memudahkan pemahaman audiens,
khususnya guru. Penerapannya dilakukan dengan merancang key visual yang konsisten (color palette, font, dan logo),
menyusun photoboard sebagai acuan komposisi visual, serta memastikan alur cerita dan elemen visual terstruktur sesuai
prinsip-prinsip Gestalt, dalam penyuntingan video edukasi ini, teori Gestalt diterapkan untuk menciptakan struktur visual yang
teratur dan memudahkan pemahaman penonton. Prinsip-prinsip Gestalt yang digunakan, yaitu proximity (kedekatan),
similarity (kesamaan), closure (kelengkapan), continuation (kesinambungan), dan figure-ground (figur dan latar belakang),
membantu mengarahkan perhatian penonton pada elemen-elemen kunci dalam setiap adegan. Hal ini bertujuan menciptakan
tampilan visual yang harmonis, menarik, dan mudah diikuti, sehingga video edukasi dapat menjadi media pembelajaran yang
efektif. Dengan pendekatan ini, diharapkan video tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga mendukung peningkatan
kompetensi guru dalam menggunakan proses pembelajaran, sekaligus menjadi referensi bagi pengembangan media
pembelajaran yang lebih inovatif.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Teori Gestalt, Editing Video, Edukasi, Literasi Digital.
References
Abidin, S. (2019). Strategi Komunikasi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar.
Adhie Thyo Priandika, A. A. (2022). Video Editing Training to Improve the Quality of Teaching and Learning at SMK Palapa
Bandarlampung. Journal of Engineering and Information Technology.
Amiruddin, M. S. (2023). Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Belajar dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar
di Satuan Pendidikan. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran.
Ani Marlia, A. V. (2024). MENELAAH KENDALA IMPLEMENTASI KURIKULUM. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN
KEBUDAYAAAN DAN AGAMA, 100-106.
Arifianto, S. (2019). Media Digital Perubahan Budaya Komunikasi. Yogyakarta: Aswaja.
Ariyana, ,. I. (2020). MERDEKA BELAJAR MELALUI PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI.
Bizami, N. A. (2023). Innovative pedagogical principles and technological tools. Education and Information
Technologies.
Cettra Shandilia Latunusa Ambawani, T. M. (n.d.). Faktor Penyebab Rendahnya Akses Platform Merdeka Mengajar (PMM).
Journal of Education Research.
Chandler, G. (2022). Cut by Cut : Editing Your Film or Video (4th ed). Michael Wiese Production.
Cindy Widia Putri, D. M. (2024). Kendala Guru Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Anak
Usia Dini. Colik, C. A. (2017). PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK. Jurnal Ilmiah
Indonesia.
Cut dhien nurwahidah, Z. I. (2021). MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN.
Defa, I. W. (2023). ANALISIS PEMANFAATAN PLATFORM MERDEKA BELAJAR (PMM) OLEH GURU
PENGGERAK DI KECAMATAN RANTAU SELATAN KABUPATEN LABUHANBATU DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA . Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Dewa Ayu Made Manu Okta Priantini, N. K. (2022). ANALISIS KURIKULUM MERDEKA DAN PLATFORM
MERDEKA BELAJAR UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS. JURNAL PENJAMINAN
MUTU .
Fauqa Nuri Ichsan, H. (2021). Implementasi Perencanaan Pendidikan Dalam. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 225- 412.
Goold, A. (2021). The Video Editing Handbook for beginners. New York: John Goold.
Hanson, R. E. (2020). Mass Communication: Living in a Media World. Washington DC : Qc Press.
I Gusti Ngurah Santika, N. K. (2022). ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM DITINJAU DARI
KURIKULUMSEBAGAI SUATU IDE.
Icha Biassari, K. E. (2021). Penggunaan Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis. Semdikjar 4.
Joupy G. Z. Mambu, D. H. (2023). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan
Mengajar Guru di Era Digital . Jurnal on Education.
Judijanto, L. (2024). Analisis Pengaruh Tingkat Literasi Digital Guru dan Siswa terhadap Kualitas Pembelajaran di Era
Digital di Indonesia. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran.
Kamaruddin Hasan, A. H. (2023). Transformasi Komunikasi Massa Era Digital Antara Peluang Dan. Jurnal Politik Dan
Pemerintahan, 41-55.
Kaur, S. &. (2020). The role and impact of digital media in modern communication. Journal of Digital Media and Society.
Kementrian Pendidikan, K. R. (2020). Program Prioritas Merdeka Mengajar. Retrieved from Kemendikbud.go.id.
Ketut Agustini, J. G. (2020). PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan
Pembelajaran.
Kindem, R. B. (2019). Introduction to Media Production: The Path to Digital Media Production.
Lester, P. M. (2020). Visual Communication Images with Messages. Texas: Lex Publishing.
Maisaroh, R. L. (2024). Implementasi Platform Merdeka Mengajar dalam Kurikulum Merdeka melalui Kegiatan In House
Training (IHT). Jurnal Pendidikan Tambusai.
Novi Andri, J. D. (2022). Hambatan Guru Matematika Dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.
Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan.
Nur Prasetyaningsih, A. M. (2024). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk Peningkatan Kompetensi
Guru di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU.
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume II): Where All Students Can Succeed, PISA, OECD. Paris.
Republika. (2021). Praktisi Pendidikan: Banyak Guru Malas Membaca. Retrieved from Republika.
Ria Ayu Masfufah, L. K. (2022). MEDIA PEMBELAJARAN CANVA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
BELAJAR PADA PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA.
Richard Campbell, C. M. (2021). Media & Culture Mass Communication Digital Age. New York: Bedford.
Saitta, F. (2023). The Universal Guide To Gestalt Design Principles In Art And Photography. Questquill Books.
Siti Zulaiha, T. M. (2022). Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar . Jurnal Pendidikan
dan Pembelajaran Dasar.
Statistik, B. P. (2022). Statistik Pendidikan. BPS RI. Retrieved from Badan Pusat Statistik.
Tresia Monica Tinambunan, C. S. (2022). PEMANFAATAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI
MASSA DI. MUTAKALLIMIN; Jurnal Ilmu Komunikasi .
UNESCO. (2021). Global Education Monitoring Report. Retrieved from UNESCO.
Utari Dewi, A. S. (2022). PEMBELAJARAN DARING UNTUK MENDUKUNG. Jurnal Teknologi Pendidikan .
Utomo, F. T. (2023). INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN. Jurnal
Ilmiah Pendidikan Dasar.
