Analisis Konten Tentang Skripsi pada Akun Instagram @ginanjarrahmawan Berdasarkan Konten Pilar
Abstract
Berkembangnya Instagram sebagai media edukasi, memunculkan sebuah fenomena di media sosial, yakni para dosen
atau tenaga pendidik yang menjadi seorang konten kreator. Salah satu contoh dari fenomena ini ialah akun Instagram
@ginanjarrahmawan, yang merupakan seorang dosen di STIE Surakarta yang menyajikan konten-konten tentang
skripsi. Melalui penelitian ini, bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana isi konten tentang skripsi pada akun
Instagram @ginanjarrahmawan, dengan menggunakan konsep konten pilar, serta melihat bagaimana pengemasan
konten tentang skripsi dari unsur visual dan naratifnya. Adapun metode yang digunakan ialah metode campuran,
metode kuantitatif akan digunakan untuk mengklasifikasikan dan melihat frekuensi distribusi konten berdasarkan
konten pilar, dan metode campuran dengan analisis isi konten untuk mendeskripsikan isi konten dan bagaimana
pengemasan konten dari unsur visual dan naratif dari masing-masingh pilar. Hasil penelitian menemukan, terdapat
264 konten, dengan pilar edukasi yang mendominasi. Adapun isi kontennya yakni, pilar edukasi yang lebih mengarah
ke hal-hal teoritis dan teknis tentang skripsi, pilar komunikasi yang lebih menyasar sisi emosional mahasiswa yang
sedang menyusun skripsi, dan pilar hiburan yang membahas tentang hal-hal yang relate dalam proses mahasiswa
menyusun skripsi namun dikemas dalam bentuk humor yang menghibur. Pengemasan konten pada unsur visualnya
yang menggunakan tipografi, videografi, warna, tata letak, serta unsur naratif yang terlihat dari narasi yang dibangun
logis, alur cerita atau penggunaan storytelling, serta gaya bahasa yang menyesuaikan dengan isi atau tema kontennya.
Kata Kunci: Analisis konten, Empat pilar, Instagram, Konten skripsi, Media sosial
References
Haidar, N. F., & Martadi. (2021). ANALISIS KONTEN VISUAL POST INSTAGRAM Riliv DALAM
MEMBENTUK CUSTOMER ENGAGEMENT. Jurnal Barik, 2(2), 121–134.
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/JDKV/
GÛmez-Ortiz, M. J., DomÌnguez Romero, E., & Bobkina, J. (2023). Instagram as a learning tool to improve
technical vocabulary for sports science students. Journal of Hospitality, Leisure, Sport and Tourism
Education, 32(January). https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2022.100416
Iskandar, I. N. I., & Zarkasi, I. R. (2024). Analisis Naratif Video Viral: Elemen Digital Storytelling dalam Video
Ulasan Destinasi Kuliner TikTok. Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS),
(1), 74. https://doi.org/10.36722/psn.v4i1.3532
Nafisah, F. A. (2024). Analisis Narasi Konten Kegiatan Karyawan PT Telkom Indonesia Pada Media Sosial
Instagram @livingintelkom. Sospol, 10(1), 98–110. https://doi.org/10.22219/jurnalsospol.v10i1.32342
Nafsyah, A. S., Maulidyah, S. R., Nurlia, A. S., & Adhyanti, W. P. (2022). Analisis Konten Media Sosial Instagram
By.U Sebagai Media Penyebaran Informasi & Komunikasi. MASSIVE: Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(2), 1.
https://doi.org/10.35842/massive.v2i2.57
Pamungkas, R. A. (2025). 15 Fitur Instagram Paling Berguna, Berikut Fungsinya.
https://mediaindonesia.com/teknologi/737706/15-fitur-instagram-paling-berguna-berikut-fungsinya
Sherin, N. (2024). Apa itu digital public relations: bagaimana memahami dan cara kerjanya.
https://bdpr.telkomuniversity.ac.id/apa-itu-digital-public-relations/
Sinaga, S., Muqsith, M. A., & Ayuningtyas, F. (2024). Instagram sebagai Media Informasi Digital Perpustakaan
Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta. Ekspresi Dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1),
–253. https://doi.org/10.33822/jep.v7i1.5444
Wahyuti, T. (2023). Produksi Konten Digital (Pertama, Vol. 11, Issue 1). PT Rekacipta Proxy Media.
ww.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELE
STARI
